viernes, 11 de diciembre de 2009

MANIFIESTO POR LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER


Con motivo de la conmemoración del Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, 25 de Noviembre, nos reunimos para manifestar nuestra preocupación y repulsa ante un problema que atañe a toda la comunidad educativa: la violencia sexista.
La violencia contra las mujeres es una de las formas de violencia más extendida en el mundo y de especial crueldad, ya que se ceba sobre quienes más se ocupan de cuidar la vida de las personas.
Por tal motivo, el profesorado y el alumnado del centro “Tajo de las Figuras” hemos realizado una serie de actividades encaminadas a reflexionar sobre este grave problema social.
* Defendemos y hacemos respetar los derechos humanos.
* Apoyamos a las mujeres en su lucha contra toda clase de violencia y nos solidarizamos con las mujeres que la padecen.
* Tomamos como modelo las conductas respetuosas y solidarias.
* No imponemos los deseos y la propia voluntad por la fuerza, Las tensiones siempre se descargan sobre quien es más débil.
Y es por lo que, los alumnos y alumnas de este centro nos comprometemos a:
* No pegar a nadie. Educación Infantil.
* No pegar, no gritar, no jugar a peleas, no meternos con nadie. Respetar y ayudar a los demás cuando nos necesiten. 1ºA
* Portarnos bien todos los días, no pegar, ni insultar. 1ºB
* Si vemos o sentimos el maltrato, “decirlo “a los mayores. 2ºA
* Cuando tengamos miedo, se lo diremos a alguien. 2ºB
* No pegar a “nadie”, ser amigos/as. 3ºA
* Jugar todos/as juntos, sin pegar, sin discutir y sin insultar. Maltratar está muy mal. 3ºB
* No pegar ni insultar a los compañeros/as del colegio. 4ºA
* No ser violentos. NO al maltrato, NO a las amenazas, NO a los insultos.4ºB
* Olvidar la violencia y no discriminar a nadie. 5º
* Decimos NO al machismo, NO al dolor causado por la violencia. 6ºA
* Respetar y siempre dialogar cuando tengamos un problema. 6ºB
“Defiende una vida libre en igualdad”

miércoles, 9 de diciembre de 2009

Día mundial del discapacitado

El pasado día 3 celebramos en el colegio el "Día mundial del discapacitado". La Asociación ASABEDI de Benalup-Casas Viejas impartió, con tal motivo, una charla al alumnado de Tercer Ciclo de Primaria (5º y 6º).
La charla fue acompañada de un documental encaminado a comprender los problemas con que se encuentran las personas que sufren alguna discapacidad y la manera en que todos podemos ayudarles.
Al final de la charla se le hizo entrega a cada alumno/a del texto de un cuento sobre el tema, con las instrucciones para poder ser dramatizado.
Esta actividad ha sido promovida por el proyecto "Escuela espacio de paz", que dedica a su vez el mes de diciembre a que el alumnado se conciencie de las dificultades y trabas que sufren los discapacitados, y a la solidarid con los más desfavorecidos.

viernes, 4 de diciembre de 2009

Programación de Diciembre-09

Jueves 3 de diciembre:
* Dentro del programa de Escuela Espacio de Paz, el alumnado del tercer ciclo asistirá a una charla de la Asociación ASABEDI de discapacitados/as. Esta charla, que lleva incluida la visión de un documental, será en el aula de proyecciones a las 9’00 h.

Viernes 4 de diciembre:
* Durante la mañana, en turnos de 30 minutos por cada grupo, la Asociación “Márgenes y Vínculos” impartirá actividades sobre la “Declaración de los derechos de niños y niñas”. Si el tiempo lo permite se celebrarán en las pistas.
* Termina el plazo del concurso de dibujo y narraciones navideñas. La recogida de los trabajos presentados por el alumnado será entre las 12 y 14’00 h. Se pide una selección por parte del profesorado.
* Terminan las actividades relacionadas con el Día de la Constitución.

Miércoles 9 de diciembre:
* A las 12’00 h Escuela de familias, impartido por la fundación “Márgenes y vínculos” y dirigido a las madres y padres del alumnado. Estas sesiones se celebran todos los miércoles a la misma hora en el aula de proyecciones.

Jueves día 10 de diciembre:
* Termina plazo del intercambio de postales de felicitación entre nuestro alumnado y el del colegio Padre Muriel.

Miércoles 16 de diciembre:
* A las 12’00 h Escuela de familias como todos los miércoles

Viernes 18 de diciembre:
* Jornada de Puertas Abiertas con desayuno navideño. Colaboran la AMPA y las madres-padres delegadas/os.
* Canto de villancicos.
* Concurso de belenes.

Lunes 21 de diciembre:
* Excursión a JUVELANDIA en Jerez de los niveles 3º, 4º, 5º y 6º
* Visita de los Reyes Magos al alumnado de Infantil y primer ciclo de primaria.
* Por la tarde entrega de las notas para infantil y primer ciclo de primaria.

Martes 22 de diciembre:
* Por la Mañana será la representación del Belén viviente en el Teatro Municipal.
* Entrega de presentes al Niño Jesús. (Preferentemente será en alimentos no perecederos que posteriormente serán donados a la organización de CÁRITAS de Benalup).
* Intervención de los grupos instrumentales de música del colegio.
*A las 13’00 h entrega de las notas al alumnado de 2º y 3er. ciclo de Primaria.
*14’00 horas: comienzo de las vacaciones de Navidad que durarán hasta el día 10 de enero inclusive.
¡Feliz Navidad!

jueves, 3 de diciembre de 2009

Concurso XXV Aniversario

Recordamos que el plazo de presentación de cartel anunciador y/o mascota finaliza el día 22 de diciembre. Por error en las bases del concurso figura de 2.010 (evidentemente es para este año).

Menú escolar de Diciembre

Pincha en la imagen para visulaizar mejor el menú de Diciembre:

martes, 1 de diciembre de 2009

Escuela Espacio de paz y la alimentación

Al igual que el pasado curso desde el proyecto Escuela Espacio de Paz nos hemos planteado, entre otros objetivos a cumplir, que el alumnado consiga incluir una dieta saludable en sus hábitos alimenticios, evitándose así el consumo excesivo de bollería industrial y chucherías, que tan perjudiciales pueden llegar a ser para nuestra salud y la de nuestros pequeños.
Al empezar el curso ya propusimos a las familias en la reuniones tutoriales de principios de curso continuar con la propuesta de desayuno establecida, en la que se incluyen lácteos, fruta, bocadillos .. distribuidos a lo largo de la semana:

Otra de las actividades desarrolladas para conseguir dicho objetivo ha sido poder disfrutar todo el alumnado del centro de la degustación de una Macedonia contando para su elaboración con la colaboración de las familias.


Los ingredientes fueron: naranjas, peras, manzanas y plátanos aportadas por el alumnado y distribuidas de la siguiente forma: dos piezas según asignación para que hubiese variedad y no coincidiesen. Además se incluyó piña y melocotón en almíbar cuya aportación corrió a cargo del centro.
Esta macedonia fue elaborada el viernes 13 de noviembre por las madres delegadas de aula y por madres voluntarias.
A continuación podéis ver el resultado de tan exquisito desayuno, esperando que dicho hábito saludable se fomente también desde la casa.


miércoles, 25 de noviembre de 2009

Día internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer



ACTIVIDADES CON MOTIVO DEL
“DIA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN CONTRA LA MUJER"

Durante el mes de Noviembre se llevarán a cabo las siguientes actividades:

1.-Educación emocional. Cada Ciclo trabajará con su alumnado las emociones: el miedo y la rabia.

Desde nuestro Centro, consideramos imprescindible educar las emociones, para favorecer actitudes y comportamientos positivos. El reconocimiento y la expresión de emociones es una habilidad esencial en la supervivencia. El sentir lo que sientes en el momento que lo sientes, es esencial para la autoestima y para prevenir la violencia en las relaciones.
* El miedo:
El miedo es una emoción crucial para la supervivencia y el ajuste a situaciones potencialmente amenazadoras o dañinas. El miedo reprimido es uno de los factores particularmente dañinos para la infancia testigo de violencia doméstica.
Finalidades:
– Tomar conciencia de que los miedos son parte de uno mismo y que TODAS LAS PERSONAS TENEMOS MIEDO.
– Aprender que no avergonzarse de los miedos es de valientes.
* La rabia:
La rabia (sentimiento de ira, antipatía o aversión hacia una persona o cosa), bien usada, es una emoción esencial para la supervivencia. Sin rabia no podríamos apartarnos o defendernos de lo que nos hace daño, lo mismo que el miedo.
Finalidades:
– Ayudar a crear un lenguaje emocional para reconocer y apropiar la rabia. La rabia es una emoción que casi nunca permitimos expresar a los niños y niñas en sus relaciones con adultos. Por ello, la descargan en el colegio con compañeras y compañeros. El primer paso en el uso adecuado de la rabia, es permitir su expresión verbal. El segundo, no criticar, simplemente aceptar esa expresión verbal.
– Comprender que la rabia no es mala, depende de lo que se hace con ella.

2.-Audición y trabajo sobre canciones. Actividades dirigidas al alumnado del 2º y 3er. Ciclo.

Canciones:
“Y en tu ventana” de Andy y Lucas.
“Ella” de Bebe.

Objetivos:
- Adquirir conciencia de que la violencia doméstica es una de las formas de violencia más comunes y más desconocidas.
- Promover la empatía y la autoestima, para tomar partido contra la violencia doméstica.
- Incentivar la autoestima de todo nuestro alumnado, como pilar imprescindible para “superar” situaciones de violencia.

3.-Elaboración de un Manifiesto por la erradicación de la violencia contra las mujeres, con la aportación de frases de todo el alumnado del Centro.

Una vez se han realizado las actividades sobre Educación Emocional y se han interiorizado los mensajes de las canciones trabajadas, el alumnado de cada clase elaborará una frase, la cual representará su compromiso para erradicar la “violencia”.
Posteriormente, se dará lectura del manifiesto, (constituido por cada una de las frases aportadas por el alumnado), y quedará expuesto en el tablón de “Coeducación”.

lunes, 23 de noviembre de 2009

Simulacro de evacuación


El pasado viernes realizamos el primer simulacro de evacuación del centro sin nigún tipo de problema, en un tiempo total de cuatro minutos y medio.

miércoles, 18 de noviembre de 2009

Simulacro de evacuación

Con objeto de evitar alarmas o efectos de pámnico les comunicamos que en los próximos días, en cumplimiento dela normativa vigente, procederemos a realizar un simulacro de evacuación del alumnado de nuestro Centro.

martes, 17 de noviembre de 2009

Concurso XXV Aniversario

Con motivo del XXV aniversario de la creación del Colegio Tajo de las Figuras se convoca un concurso de dibujo con la finalidad de hacer un cartel anunciador y una “mascota” que identifiquen y representen este evento.

BASES DEL CONCURSO:
1.- El concurso tiene dos categorías:
Categoría A: Cartel
Categoría B: Mascota.
2.- En la Categoría A podrán concursar tanto el alumnado actual del colegio como los alumnos y alumnas que hayan pasado por este Centro durante sus veinticinco años de existencia.
En la categoría B podrá participar sólo el alumnado que actualmente está cursando estudios en nuestro centro.
3.- El trabajo ganador de la categoría A, será el que se publique en el cartel anunciador y el que figure en la portada de los dípticos o folletos que se editen desde el centro. Igualmente, el dibujo ganador de la categoría B será el símbolo o emblema para ser serigrafiado o grabado en cualquier prenda u objeto que se confeccione con este motivo.
Ambos trabajos se publicarán en el blog del Colegio. En ningún caso serán utilizados con fines comerciales de ninguna entidad ajena al centro.
4.- Tanto para la categoría A como para la B, el concurso consistirá en presentar un dibujo que simbolice, bajo el punto de vista del/de la autor/a, la historia del colegio, la función docente, el sistema educativo o cualquier otro aspecto que le vincule con la EDUCACIÓN.
5.- En el trabajo ganador de la categoría A deberá figurar el título “CEIP TAJO DE LAS FIGURAS XXV ANIVERSARIO”
6.- Los dibujos para el cartel se presentarán en formato A-4 y los de la mascota en A-5 (cuartilla) bien sea en mono o multicolor.
7.- Los trabajos se entregarán en el colegio hasta el 22 de diciembre de 2010 a las 14’00 horas.
8.- Los dos trabajos ganadores serán premiados con una placa de reconocimiento y agradecimiento del Colegio. Estas placas les serán entregadas a los/las autores/as en el acto oficial de celebración del aniversario.
9.- El jurado estará compuesto por una representación de los sectores de la comunidad educativa: profesorado, antiguos/as alumnos/as, padres/madres y Ayuntamiento.
10.- Cada dibujo presentado vendrá acompañado del nombre, dos apellidos, domicilio y teléfono del autor/a. (estos datos vendrán dentro de un sobre cerrado).

Boletín Informativo 09-10. Vocabulario específico

Plan de Apertura: Es un proyecto que ofrece tres servicios a la comunidad educativa.

1.- Actividades extraescolares por la tarde en el centro escolar en horario de 16’00 a 18’00 h. de lunes a jueves.
2.- Aula matinal: Acogimiento del alumnado a partir de las 7’30 de la mañana hasta las 9’00 h en que entran en el colegio. Incluye el desayuno.
3.- Comedor escolar: Se ofrece la comida de mediodía (almuerzo) a todo el alumnado del centro que lo solicite. Funciona todos los días lectivos en horario de 14’00 h a 16’00 h.
Programa de Acompañamiento: Consiste en clases que se imparten por las tardes dos días en semana en horario de 16’00 h a 18’00 h. Este programa sólo afecta al alumnado del tercer ciclo que presenta algunas dificultades de aprendizaje.
Programaciones didácticas: Es un proyecto en el que se describe la adaptación de la Ley de Educación a las características del alumnado que atendemos. En él se desarrollan los contenidos que se van a impartir, el horario, la metodología, la atención a la diversidad, los criterios de evaluación y en general todos los aspectos que puedan aplicarse para adaptar nuestro sistema local a la LEA.
Pediculosis: piojos que viven en parasitismo en las zonas pilosas del cuerpo. Las hembras ponen numerosos huevos por lo que se reproducen con gran facilidad. Los insecticidas atacan alosvivos pero no a los huevos por lo que es frecuente que después de desparasitar al niño/a vuelvan a salir piojos que proceden de los huevos puestos con anterioridad. El contagio es por contacto directo.

lunes, 16 de noviembre de 2009

Boletín Informativo 09-10. Asociación de padres-madres de alumnos/as.

La Asociación de Padres de Alumnos es el colectivo encargado de representar a todos los padres ante el Colegio o cualquier otro organismo relacionado con la educación de nuestros hijos (Delegación de Educación, Ayuntamiento, Asistente Social, etc...), pudiendo servir de enlace directo entre los padres y estos organismos.
Dentro de los objetivos que pretende lograr la A.M.P.A. está conseguir una mejora en la calidad educativa y de vida de nuestros/as hijos/as, siendo para ello necesario que cada día seamos más, colaborando con el Colegio para conseguir estos objetivos.
Consideramos necesario que los órganos de dirección de la A.M.P.A. sean apoyados por todos/as los/as padres y madres, no sólo por los que ya son socios/as, sino también por los que aún no lo son, que con sus aportaciones e ideas pueden ayudar a que la Asociación tenga un funcionamiento más dinámico y mayor diversidad de actividades.
En este primer trimestre tendremos una Asamblea General para la renovación de los cargos de la Junta Directiva. Acude a esta asamblea cuando se te convoque y si es posible colabora perteneciendo al equipo de trabajo de la Asociación.
Por último, insistir en que la mejor forma de funcionar esta Asociación es recogiendo las opiniones de todas las familias, por ello sería interesante que perteneciéramos a ella.

viernes, 13 de noviembre de 2009

Boletín Informativo 09-10. Reglas de cortesía

1. Trata a los demás como quieras que te traten a ti.
2. Trata de respetar a los más pequeños.
3. Trata de ser gentil y agradable en el habla.
4. Trata de saber escuchar.
5. Trata de no discutir; sencillamente de opinar.
6. Trata de ser puntual.
7. Trata de saludar al entrar y salir de cualquier lugar.
8. Trata de hablar en un tono normal, sin dar voces.
9. Trata de prometer sólo cuando creas que puedes cumplir.
10. Trata de pedir “por favor” y no olvides decir “gracias”.

jueves, 12 de noviembre de 2009

Boletín Informativo 09-10. Actividades culturales y extraescolares

Al igual que en años anteriores realizaremos una serie de actividades culturales complementarias y extraescolares fomentando de esta manera la educación integral de los alumnos/as del Centro. Entre las actividades comunes señalamos las siguientes:

- Día de la Constitución. Semana Cultural de Benalup-C.V.
- Navidad. Día del Libro
- Día de la no-violencia y la paz. Fiesta de fin de curso
- Carnaval. Día de Andalucía.
Entre las actividades extraescolares específicas de cada Ciclo, y siempre que las condiciones del alumnado y profesorado permitan realizarlas, destacamos las siguientes:
* Para todos los Ciclos: Salidas dentro de la localidad y su entorno y posibilidad de visitas dentro de la provincia, dependiendo de las edades de los alumnos/as.
* Infantil: Intercambios culturales con otros centros educativos y excursión a Tierra de Elfos en Puerto Real.
* Primer Ciclo de Primaria: representaciones teatrales, biblioteca y excursión por determinar.
* Segundo Ciclo de Primaria: Juvelandia en Jerez, actividades relacionadas con la lectura, excursión de un día completo por Cádiz o provincias limítrofes.
* Tercer Ciclo de Primaria: Juvelandia, Programa “Jugueteando” y “Disfruta lo nuestro”, representación teatral si es posible; visitas a las cuevas del Tajo de las Figuras, Convivencia Escolar con CEIP PADRE MURIEL y otro centro de la comarca por determinar, excursión a Sevilla para todo el Ciclo y Viaje de fin de etapa para el alumnado de 6º con varios días de duración.
Todas las actividades reseñadas en este apartado se contemplan en el Plan Anual de Centro¬ y serán aprobadas por el Consejo Escolar. Además, pueden surgir otras que sean consideradas de interés para el alumnado y que, previa aprobación por el Consejo Escolar, se irán llevando a cabo con la información correspondiente.

miércoles, 11 de noviembre de 2009

Boletín Informativo 09-10. Mejorar la lectura

1. Para empezar: ¿Has pensado si debes llevar gafas para leer? Muchos problemas de lectura desaparecen si se ha descubierto la necesidad de llevar gafas o lentillas.

2. Evita hablarte a ti mismo: Si te das cuenta de que mueves los labios al leer procura evitarlo, incluso tapándote la boca con la mano.
3. Practica la lectura más rápida. Manténte atento/a y lee con sentido de perspectiva, anticipándote a lo que vas a leer y procurando que tus ojos se deslicen a lo largo de la línea.
4. Lee por unidades mentales. No leas palabra a palabra. Trata de ver las palabras que se agrupan dentro de una frase.
5. Adquiere un buen vocabulario. Se lee con mayor comprensión y mayor rapidez.
En resumen, y para no olvidarlo:
* Lee mucho
* Copia las palabras nuevas y su significado
* Acostúmbrate a usar el diccionario.
* Utiliza las palabras nuevas que has aprendido.

martes, 10 de noviembre de 2009

Bolentin Informativo 09-10. Consejos para estudiantes

Para conseguir un buen rendimiento en el estudio pueden ayudar los siguientes consejos.

* Dedicar cada día sobre una hora y media a sus estudios (en función del nivel que curse será más o menos el tiempo dedicado).
* Hacerlo siempre a la misma hora y en el mismo lugar.
* Aislarse de los ruidos y cosas que puedan distraerle.
* El lugar estará bien iluminado y ventilado.
* Que procure tener una postura cómoda y con la espalda recta.
* Que guarde siempre las cosas del colegio en el mismo sitio.
* Que ponga el mayor interés posible en las explicaciones de los maes¬tros/as y en la rea¬lización de las actividades.
* Que anote lo que no entienda para preguntárselo al maestro/a.
* Que procure mantener los cuadernos limpios y ordenados.
* Que utilice el diccionario cuando no entienda el significado de alguna palabra.
* Que no olvide llevar al colegio el material que vaya a necesitar en clase.
* Por último, recuérdale: "no dejes para mañana lo que puedas hacer hoy".

Finalización de trimestre

Consensuado con la asamblea de padres-madres delegados de curso y el claustro de porfesores/as, la programación para final de este trimestre queda de la siguiente manera:
- Viernes 18 de diciembre: "Jornada de puertas abiertas", consistente en desayuno con buñuelos, cántico de villancicos y concurso de belenes por clases.
- Lunes 21 de diciembre: De 3º a 6º de Primaria excursión a Juvelandia en Jerez. Para Ed. Infantil y Primer Ciclo de Primaria (1º y 2º), visita de SSMM los Reyes Magos de Oriente.
- Martes 22 de diciembre: Belén viviente y entrega de notas.

lunes, 9 de noviembre de 2009

XXV aniversario de la creación de nuestro Colegio

Estamos en el vigésimo quinto curso desde que empezó la andadura de nuestro colegio. Para conmemorar este acontecimiento, el Consejo Escolar del Centro acordó constituir una Comisión Organizadora de los actos que se celebrarán a lo largo de todo este curso.
En esta Comisión estarán representados/as, además del Equipo Directivo, los sectores del profesorado, Madres y Padres del CEC, Asociación de Madres y Padres, colectivo de antiguos/as alumnos/as y Ayuntamiento.
Desde este Blog, animamos a todos los sectores de nuestra comunidad educativa para que participen aportando ideas, colaborando en aquellas labores que puedan y asistiendo a los actos que se irán celebrando.
Especialmente queremos llamar la atención del antiguo alumnado para que se pongan en contacto con el Colegio, fijen su representación en la Comisión y participen activamente en los actos.
Agradeceremos la aportación de fotos, vídeos, carteles, documentos, etc. que puedan servir para reunir en un CD la historia de nuestro Colegio.
Ya iremos dando información más concreta a medida que se aproximen los actos.

viernes, 6 de noviembre de 2009

Boletín Informativo 09-10. Actividades de trabajo y estudio

1ª La LEA da importancia a las tareas siempre que estas no sean entendidas como carga extra para sus hijos/as, sino como una continuación de las actividades que no dio tiempo de terminar en clase y como refuerzo para afianzar los conocimientos nuevos que se han dado por la mañana en el Centro.

2ª.- Las actividades que sus hijos/as realizarán, en función de la edad, serán trabajos en equipo, de investigación, de recopilación de documentación, etc..., como comple¬mento de toda la información recibida en el Colegio.
3ª.- Por otro lado, los alumnos/as tienen la obligación diaria de repaso y estudio, imprescindible para terminar con éxito el curso y que deben entender como primera obligación de su estado de estudiante.
4ª.- Consideramos fundamental para el aprendizaje de los niños/as la adquisición del hábito lector para lo que es imprescindible la lectura diaria de libros adecuados a sus edades, lo que les ayudará a enriquecer su vocabulario y capacidad de expresión (tanto oral como escrita).
5ª.- Especial mención hacemos al alumnado de tercer ciclo de primaria que durante el segundo y tercer trimestres tendrán que ejercitarse en el manejo de los portátiles que les entreguen.

jueves, 5 de noviembre de 2009

Boletín Informativo 09-10. Recomendaciones generales

Pretendemos en este apartado recordar a los padres/madres algunas cuestiones de interés, en beneficio del buen funcionamiento del Centro:

1ª.- Los padres/madres no deben entrar en el edificio para acompañar a sus hijos a clase o recogerlos; ellos saben ir solos y no necesitan un acompañamiento que dificulta la entrada del resto de alumnos. Tampoco la hora de entrada es el momento más adecuado para hablar con los maestros/as, pues éstos tienen que comenzar las clases y se les retrasa en sus obligaciones.
2ª.- La puntualidad es un factor muy importante en cualquier grupo numeroso de personas, pues cuando un alumno/a llega tarde a clase interrumpe el normal desarrollo de la misma.
3ª.- Es muy importante que los padres/madres revisen la agenda escolar de sus hijos a diario, para estar al tanto de posibles comunicaciones del tutor/a, del estudio y las actividades que tienen que hacer sus hijos en casa, fecha de los controles,...
4ª.- Otra recomendación que hacemos es la de mirar las cabezas de sus hijos/as regularmente, pues a lo largo del curso se suelen repetir los periodos en que aparecen casos frecuentes de pediculosis.
5ª.- Es importante que los padres/madres observen la norma de no enviar al Colegio a sus hijos/as cuando éstos presenten síntomas de malestar evidente. Preferible es que permanezcan en casa hasta que se encuentren restableci¬dos, siguiendo las indicaciones de los profesionales de la salud.
6ª.- El teléfono o teléfonos de contacto que facilitáis al Centro deben estar actualizados para que en caso de necesidad podamos contactar con vosotros (indisposición de sus hijos/as, accidente, etc.)
7ª.- Nuestros hijos/as, para enfrentarse con éxito a sus estudios, necesitan nuestro y vuestro apoyo. Este apoyo lo encuentran a menudo adoptando una actitud positiva ante sus actuaciones y progresos. Por ello recomendamos lo siguiente:
VALORAR sus trabajos, sin compararlos con nadie.
ESCUCHARLES siempre y COMUNICARNOS con ellos.
AYUDARLES lo posible para que sean ellos los que solucionen sus problemas en vez de resolvérselos directamente.
Encomendarles labores que les hagan sentirse RES¬PONSABLES.
DIALOGAR con ellos sobre los estudios.
EVITAR LAS RIÑAS Y DISCUSIONES familiares cuando se encuentren estu¬diando o realizando las actividades.
Dar importancia a SUS AFICIONES, procurando que no interfieran en sus estudios.
Dejar que jueguen y SE RELACIONEN con sus amigos y amigas.

miércoles, 4 de noviembre de 2009

Boletín Informativo 09-10. Plan de evacuación

Durante el curso se hacen varias pruebas de evacuación del Centro con todo el personal que lo ocupa (alumnado, maestros/as, personal de servicio...) Para que en caso de emergencia estén preparados/as para hacerlo de manera ordenada y rápida.

Entre las recomendaciones específicas para los padres/madres que hace Protección Civil en los casos de simulacro o de una hipotética emergencia real, destacamos las siguientes recomendaciones:
1ª.- No deben intentar ninguna ayuda por su cuenta y riesgo. Lo mejor es mantener la tranquilidad y ponerse a disposición de los responsables por si se requiere su ayuda, pero jamás actuar por su propia cuenta, ya que con esto sólo se consigue aumentar la confusión y el riesgo.
2ª.- Nunca deben sacar a sus hijos de sus respectivos grupos una vez evacuados hasta tanto no sean autorizados, pues darían lugar a confusiones en un posterior recuento.

Escuela Espacio de Paz

Os informamos que, como en el curso anterior, desde el Proyecto Escuela Espacio de Paz se van a realizar actividades durante el curso escolar, para las cuales necesitamos también vuestra colaboración y así los resultados serán más satisfactorios.
A continuación os detallamos las propuestas de trabajo para llevar a cabo durante el primer trimestre:
- Continuaremos con el reciclado de pilas, papel y plástico.
- Seguiremos insistiendo en el cumplimiento de la dieta saludable, evitando el consumo de chucherías (tanto dentro como fuera del aula) y bollería industrial.
- Intentaremos eliminar el papel albal y plástico en los bocadillos, sustiruir estos envoltorios por fiambreras que llevarán escrito el nombre del alumno/a para evitar equívocos.
- El mes de noviembre lo dedicaremos a trabajar el tema "Derechos de la Infancia" (20 de noviembre) y al coincidir con el Día de la violencia contra la mujer (25 de noviembre) cooridnaremos estos temas cen el programa de Coeducación.
- Colaboración con el rastrillo que organiza la Asociación ASABEDI (14 y 15 de noviembre)
- Durante el mes de diciembre trabajaremos el "Día de la Discapacidad", colaboraremos con Caritas Parroquial (ofrendas en el Belén viviente) y el valor "Solidaridad".
Para la colaboración con el rastrillo que organiza ASABEDI (Asociación de discapacitados) y que se celebrará durante los días 14 y 15 de noviembre necesitamos vuestra colaboración aportando numerosos objetos que tengamos en casa y se encuentren en buen estado como: bisutería, juguetes, bolsos, objetos de decoración, libros, disfraces,..., siendo el`punto de recogida nuestro centro.
La comisión Escuela Espacio de Paz os saluda cordialmente y os agradecemos vuestra colaborarión.

martes, 3 de noviembre de 2009

Boletín Informativo 09-10. Reglamento de Organización y Funcionamiento

Consideramos muy importante conocer y cumplir las normas aprobadas en el Reglamento de Organización y Funcionamiento del Centro, en beneficio de una mejor convivencia entre todos los miembros de nuestra comunidad educativa. A continuación detallamos aquellas normas que creemos básicas:


1.- Relativas a los alumnos/as:
* Respetar y tratar educadamente a compañeros/as, maestros/as, personal del Centro y padres/madres.
* Colaborar con los compañeros/as en las actividades escolares.
* Acudir al Colegio correctamente vestidos y aseados.
* Atender a las explicaciones del maestro/a, evitando las distracciones y molestias.
* Utilizar las papeleras existentes. No se trata de limpiar más, sino de ensuciar menos.
* Respetar el material del Centro y el de los compañeros/as y no coger nunca nada ajeno sin permiso.
* Acudir al Colegio con todo el material necesario para todas las materias que se van a tratar ese día y la indumentaria correcta de educación física.
* Respetar los horarios, procurando siempre ser puntuales.
* Evitar todo tipo de juegos violentos en clase, pasillos y recreos.
* Comportarse siempre de forma educada y obedeciendo todas las indicaciones de los responsables cuando se sale de excursión o se hace cualquier visita fuera del Centro.
* Respetar el turno de palabra y las opiniones de los demás.
* Preguntar al profesorado las dudas que puedan surgir de las explicaciones en clase o del estudio en casa.

2.- Relativas a los padres/madres:
* Colaborar en la labor educativa de sus hijos/as, controlando el estudio y la realización de las actividades de casa, acudiendo a las citaciones del Centro, facilitando el material necesario y participando en las actividades para las que se les solicite ayuda.
* Estimular a sus hijos/as en el respeto y cumplimiento de las normas de convivencia del Centro como elemento que contribuye a su formación y educación integral.
* Recoger personalmente o enviar autorización escrita cuando su hijo/a se tenga que ausentar del Centro dentro del horario escolar para algún asunto de obligada asistencia.
* Abstenerse de visitar a los maestros/as y a los alumnos/as durante los recreos, entradas y salidas o fuera del horario de visitas sin causa suficientemente justificada.
* Facilitar toda la información que sobre sus hijos/as les sea requerida por el Centro.
* Informar del teléfono propio, vecino o familiar para que puedan ser avisados en caso de urgencia (enfermedad repentina, accidente,...).
* En caso de separación judicial de los padres, informar a quien corresponde la guardia y custodia de los hijos/as.
* Justificar por escrito las faltas de asistencia de sus hijos/as (a partir de 3º se hace en la misma agenda escolar de los alumnos/as).
* No traer al colegio a sus hijos/as cuando se presenten síntomas de enfermedad que pueda ser contagiosa. Seguir las indicaciones del médico/a
* Teniendo en cuenta que está totalmente prohibido fumar en todo el recinto escolar, tienen que evitar entrar fumando de la verja hacia dentro (sobre todo en las entradas y salidas).
* Durante las horas de entrada y salida deben extremar la circulación y seguir las siguientes normas:
1º.- Circular siempre en sentido descendente para dejar y recoger a los niños/as, saliendo por la parte de las pistas del Centro en sentido hacia la calle Clavel o hacia la carretera.
2º.- No parar ni estacionar ningún vehículo delante de las cancelas de entrada al Colegio, ya que dificulta el acceso al mismo de los niños/as.
3º.- Evitar cualquier tipo de maniobra, y sobre todo de marcha atrás, en las proximidades de la puerta del Colegio, dado el riesgo de atropello que supone al estar saliendo y entrando niños/as que, debido a su corta edad, van distraídos, charlando y jugando.
4º.- Respetar la señalización amarilla de los bordillos, no estacionando ningún vehículo en esas zonas.
5º.- Para evitar embotellamientos y atascos en la puerta del Centro, deberemos estacionar los vehículos en las zonas permitidas, sin entorpecer en ningún momento la circulación, y acercarnos andando a dejar o recoger a nuestros hijos/as.
Si nos concienciamos de que es imposible que todos aparquemos en la puerta del Colegio (somos más de doscientas familias y el espacio es reducido) y nos acostumbramos a seguir estas sencillas recomendaciones a diario, evitaremos cualquier accidente con niños/as y los terribles atascos de los días de lluvia.

Boletín Informativo 09-10. ¿Cuándo no educamos?

* No educas cuando impones tus convicciones, sino cuando suscitas convicciones personales.

* No educas cuando impones caminos, sino cuando enseñas a caminar.
* No educas cuando impones el sometimiento, sino cuando despiertas el coraje de ser libres.
* No educas cuando impones tu autoridad, sino cuando cultivas la autonomía del otro.
* No educas cuando impones la uniformidad, sino cuando respetas la originalidad que diferencia.

lunes, 2 de noviembre de 2009

Boletín Informativo 09-10. Finalidades educativas

Las Finalidades Educativas de nuestro Centro son los objetivos primordiales, que establecidos a grandes rasgos y siempre con el máximo respeto a la ley, pretendemos con¬seguir en la educación de nuestros alum¬nos/as. Estos objetivos fueron trabajados, elaborados y aprobados de forma consensuada por el Consejo Escolar. Dada la extensión de estas Finalidades, nos limitamos en este apartado a enumerarlas de forma sucinta y os comunicamos que tanto este documento como cual¬quier otro del Centro están siempre a vuestra disposición. Nuestras Finalidades Educativas son:

1.- Propiciar la participación de los distintos sectores de nuestra Comunidad Educativa.
2.- La adquisición de técnicas de trabajo y estudio por parte de nuestros alum¬nos/as.
3.- Superar las costumbres diferenciadoras que discriminan por razón de sexo a alumnos/as de nuestra localidad.
4.- Realizar una evaluación continua, descriptiva e individualizada del alumnado de forma fácilmente comprensible para los padres/madres.
5.- Organización del Centro de manera que se pueda tender a la integración del alumnado con minusvalías físicas, psíquicas o sensoriales.
6.- Desarrollar la expresión oral y escrita para hacerse comprender en cualquier circunstancia y situación de comunicación dentro de nuestra sociedad.

viernes, 30 de octubre de 2009

Boletín Informativo. Consejo Escolar

En el Consejo Escolar están representados todos los estamentos de la Comunidad Educativa del Centro: maestros/as, padres/madres, Ayuntamiento y personal de servicios.


Dentro del Consejo Escolar de Centro existen las siguientes comisiones:
- Económica.
- de Escuela Espacio de Paz
- de Convivencia.
- de Prevención de Riesgos y Autoprotección
- de actividades extraescolares.
- de Plan de Apertura
- de gratuidad de Libros de Texto

Dentro de las funciones encomendadas por ley al Consejo Escolar de Centro, reseñamos aquí las más importantes:
* Aprobar la Memoria de cada curso y el Proyecto global del Centro y sus revisiones.
* Aprobar el Presupuesto económico del Centro y supervisar los gastos realizados con cargo al presupuesto.
* Conocer los resultados académicos de las distintas evaluaciones y los análisis de los mismos realizados por el Claustro de Profesores.
* Analizar y valorar el funcionamiento general del Centro.

La composición actual del Consejo Escolar de Centro es la siguiente:
PRESIDENTE: Leonardo Ruiz Estudillo.
JEFE DE ESTUDIOS: Agustín Ponce Gil.
SECRETARIO: Bernardo Cózar Navarro.
MAESTROS/AS:
Andrés Mota Muriel.
José Luis Pérez Ruiz
Ángeles Benítez Moya
Mª José Bancalero Pérez
Manuel Coronil Rodríguez
PADRES/MADRES:
Ana Belén López Arias
Yolanda Rivera Montes de Oca
Mª José Estudillo Legupín
Roberto Leo Gutiérrez
Agustín Montañés Gallardo
Mª Isabel Fuentes Román (Representante AMPA)
AYUNTAMIENTO:
Juan Sánchez Campos

jueves, 29 de octubre de 2009

Boletín Informativo 09-10. Características de este curso

En este curso se cumplen veinticinco años de la fundación del Colegio Tajo de las Figuras. Durante estos veinticinco años hemos ido pasando por cinco leyes orgánicas de educación y múltiples decretos que las desarrollaban.

Este curso termina de implantarse la LEA (Ley de Educación de Andalucía) que con anterioridad se había aplicado a E. Infantil, primer y segundo ciclo de E. Primaria.
Estos son los dos aspectos que van a caracterizar el presente curso y que más adelante desarrollaremos con la participación de todos/as.
También es el segundo curso de funcionamiento del Plan de Apertura con Comedor y Actividades Extraescolares y el Programa de Acompañamiento, los cuales ejercen funciones sociales de apoyo a las familias andaluzas, además de las puramente educativas y formativas.
Debido a que este curso tenemos la plantilla de especialistas de inglés al completo, hemos podido abarcar a todo el ciclo de E. Infantil.

XXV ANIVERSARIO DE LA FUNDACIÓN DEL COLEGIO
En la primera quincena de noviembre vamos a crear una comisión para la organización de los actos de celebración del XXV aniversario de la creación del colegio. En ella habrá representantes de todos los sectores de la comunidad educativa: Asociación de madres y padres, familias, profesorado, antiguos alumnos/as y Ayuntamiento. Se pretende que la mayor parte de los actos se celebren durante la semana cultural de marzo. Dicha comisión se encargará de informar más delante de todos los detalles y fechas.

IMPLANTACIÓN DE LA LEY DE EDUCACIÓN DE ANDALUCÍA (LEA)
Durante el curso 2007/08 se implantó este sistema educativo en el primer ciclo de primaria, el el curso 2008/09 se implantó en E. Infantil y segundo ciclo de primaria. Es en este curso cuando se van a hacer las Programaciones Didácticas en el tercer ciclo con lo que se termina de implantar el actual sistema educativo en todos los niveles.

ORDENADORES PARA EL ALUMNADO DEL TERCER CICLO
La Consejería de Educación entregará durante el mes de enero un ordenador ultraportátil al alumnado de Tercer Ciclo de Primaria (5º y 6º)
El ordenador vendrá acompañado de una mochila con ruedas para que pueda ser transportado con facilidad de casa al colegio y viceversa. La mochila tendrá espacio para que quepan también los libros, cuadernos, bocadillo y demás material escolar.
El ordenador es de uso personal por lo que cada familia se hará cargo del mismo, incluso durante las vacaciones.
La batería debe venir cargada de casa cada vez que la lleven al colegio, lo contrario sería una importante pérdida de tiempo y descontrol.
El plan prevé que el ordenador les sirva hasta terminar la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) por lo que lo deberán llevar al Instituto en el momento que se incorporen en él.
Este ordenador se va a convertir en una herramienta de trabajo escolar más, pero no sustituye a los libros y cuadernos.

martes, 27 de octubre de 2009

Boletín Informativo 09-10. Calendario y horario

HORARIO DE CLASES:
* Infantil y Primaria: de 9.00 h. a 14.00 h
* Recreo: de 11.30 h. a 12.00 h.

CALENDARIO: Las clases comenzaron el día 10 de Septiembre y acabarán el 22 de Junio de 2.010.
Períodos vacacionales:
* Navidad: Del 23 de diciembre al 10 de enero, ambos inclusive.
* Semana Santa: Del 29 de marzo al 4 de abril, ambos inclusive.

Los días festivos Nacionales, autonómicos, provinciales y locales son:
* 12 de octubre: “La Hispanidad”
* 2 de noviembre: “Todos los Santos”.
* 7 y 8 de diciembre: “Constitución” y “Fiesta de la Inmaculada”.
* 22 de febrero: día específico de la localidad.
* 26 de febrero: “Día de la Educación”.
* 1 de marzo: día siguiente al “Día de Andalucía”.
* 22 de marzo: “Fiesta de la Independencia Municipal”
* 1 de mayo: “Día del Trabajo”.

lunes, 26 de octubre de 2009

Boletín Informativo 09-10. Introducción

La finalidad de este Boletín es daros una información del funcionamiento interno del colegio para que de esta forma podáis colaborar activamente con el personal docente en mejorar la calidad de enseñanza que pretendemos. Fomentar la implicación de los padres-madres en la tarea diaria del Centro es un objetivo que se viene manifestando a lo largo de muchos cursos y manteniéndolo a pesar de los cambios de leyes de educación que hemos tenido.

El trabajo común entre profesorado y familias es una condición sin la cual no puede darse la educación completa que necesita el alumnado. Trabajar cada uno por su lado es contraproducente, crea confusionismo en las jóvenes mentes de nuestros/as hijos e hijas y termina manifestándose en un deterioro del clima de convivencia que debe prevalecer sobre todas las diferentes formas de pensar y opinar.
A partir del tercer nivel se les ha entregado a todos los alumnos y alumnas una agenda escolar que pretende servir de nexo entre la familia y el Colegio. En ella podréis ver que aparte de las tareas diarias que debe anotar su hijo/a, van unos apartados para las faltas de asistencia, comunicados del maestro/a, autorizaciones para actividades extraescolares, etc. Os recomendamos que la consultéis a menudo y que la uséis cada vez que haga falta.

La pediculosis

LA PEDICULOSIS ¿QUÉ ES?
Es la infestación producida por los piojos. Su síntoma principal es el picor del cuero cabelludo, ocasionado por la irritación que produce la saliva del insecto en la picadura. La irritación puede llegar a ser tan intensa que se produzcan heridas e incluso infecciones bacterianas.
¿CÓMO SE CONTAGIAN LOS PIOJOS?
El contagio se produce fundamentalmente por el contacto directo de cabeza a cabeza. En contra de lo que se suele creer, los piojos no pueden saltar, pero si pueden contagiarse a través del uso de cepillos, gorras, bujandas, almohadas, etc. El pelo corto tampoco es ninguna garantía, puesto que los piojos son capaces de vivir en tan solo un centímetro de cabello.
¿CÓMO PODEMOS DETECTARLOS?
Es conveniente realizar un chequeo a todos los miembros de la familia una vez por semana, pues aunque la infestación es más común en niños, y especialmente en niñas, entre los 7 y 11 años, cualquiera puede contagiarse.
¿Pero cómo encontrarlos? Los piojos jóvenes tienen un tamaño similar a un punto y los adultos a una semilla de sésamo. Las hembras pueden llegar a sobrevivir hasta un mes y depositar de 8 a 10 huevos al día, viven entre 30 y 40 días por lo que pueden soltar de 300 a 400 huevos.
Cuando detectamos una liendre adulta viva, la mejor forma para comprobar sin hay infestación, es cepillar todo el cabello con una lendrera de finas púas.
¿CÓMO PODEMOS TRATARLOS?
El tratamiento no tiene valor preventivo, sirve sólo cuando se produce infestación. Pero ¿cuál es el mejor? Diversos estudios clínicos han demostrado que es eficaz tanto el uso de lociones pesticidas como no pesticidas, aunque a la hora de decidirnos por uno debemos tener en cuenta tanto su eficacia como también que sea fácil de usar, rápido y cómodo para los niños.

viernes, 23 de octubre de 2009

Menú de Noviembre

Pincha en la imagen con el botón izquierdo del ratón para visualizar el menú más ampliado. También puedes pulsar el botón derecho del ratón y guardar imagen para editarla posteriormente:


Boletin Informativo 2.009-10

Continuando con la línea emprendida hace tiempo de intentar dar la mayor información de nuestra labor ediucativa, en las reuniones tutoriales de inicio de curso que estamos celebrando en esta segunda quincena de octubre entregamos a las familias un Boletín Informativo que recomendamos encarecidamente se lea con detenimiento en casa.
Asimismo, y en la misma línea de actuación, en los próximos días iremos añadiendo entradas en este blog con todo el contenido del citado Boletín Informativo.

miércoles, 21 de octubre de 2009

Escuela TIC 2.0

Durante este curso se va a dotar al alumnado de Tercer Ciclo de Primaria (5º y 6º) de ordenadores ultraportátiles, para su uso tanto dentro del aula como fuera de la misma.
En la web de la Consejería hay un artículo referente a este tema que aconsejamos visitar para tener información de primera mano: VER ARTÍCULO
Al final de este artículo de la Consejería también hay un documento en pdf que consideramos muy interesante para alcarar muchas de las dudas que puedan surgir con esta gran innovación tecnológica y pedagógica: VER DOCUMENTO

martes, 13 de octubre de 2009

Navergar por Interent

En la página web de la Agencia Estatal de Protección de datos hay varios documentos muy interesantes sobre la proteccíón de datos, uso seguro de Internet, derechos y deberes de niños y padres,...
Estos documentos están en formato pdf, por lo que es necesario tener instalado en el ordenador el programa Adobe Reader.
Recomendamos visitar esta web y leer los documentos referidos

viernes, 9 de octubre de 2009

Nota informativa sobre la GRIPE A

Puedes picar sobre la imagen para ampliarla:

Ante todo un mensaje de tranquilidad ya que la gripe A, al parecer, no es tan grave como la ponen algunos medios informativos y en segundo lugar porque el contagio lo mismo puede ser en el Colegio como en la calle, el mercado, la piscina, etc.
No obstante informamos de las medidas que el colegio ha tomado para evitar en lo posible la propagación del virus H1N1 que produce la gripe A.
1.- Se han instalado dosificadores de jabón en todas las aulas para que el alumnado frecuente el lavado de las manos.
2.- El secado se hace con papel para lo que se aportarán rollos de cocina o similares, que se ubicarán en las clases.
3.- Todo el alumnado debe traer clinex para los mocos y estornudos.
4.- En caso de que se note en el alumnado algún síntoma de gripe, desde el colegio avisaremos a la familia para que venga a recogerlo.

5.- Si algún alumno/a sufriera la gripe A, deberá permanecer en su domicilio hasta diez días después de que haya desaparecido la enfermedad.
6.- Si la familia observa que el alumno/a tiene síntomas gripales o ha tenido durante la noche fiebre, vómitos o diarreas, no debe llevarlo a clase al día siguiente. Avisen por teléfono o personalmente a la tutoría correspondiente.

7.- Cada alumno o alumna debe traer su botellita de agua para beber, la cual no debe compartirla con nadie.

8.- De la misma manera se le debe recalcar a todos/as que no deben compartir bocadillos o cualquier tipo de desayuno que traigan.
9.- En los estornudos o tos no deben taparse con las manos la boca, mejor que lo hagan con el antebrazo y siempre mirando hacia un sitio donde no haya campañeros/as.
Éstas son sencillas medidas que están a nuestro alcance y que serán más eficaces mientras más empeño pongamos en que se lleven a cabo.

Para más información se pueden visitar las siguientes webs:
www.informaciongripea.es/index.html
www.juntadeandalucia.es/salud/sites/csalud/portal/index.jsp

miércoles, 7 de octubre de 2009

Menú escolar de OCTUBRE

Pincha sobre la imagen para ampliarla:

martes, 6 de octubre de 2009

Horario de tutoría

Os recordamos que el horario de tutoría con padres/madres para este curso escolar se retrasa media hora, y será:

LUNES de 18.00 a 19.00 horas

lunes, 5 de octubre de 2009

Recordatorio


Recordamos que está prohibido fumar en el interior del recinto escolar, aún al aire libre (Ley 28/2005, de 26 de diciembre, BOE de 27 de diciembre).
Venimos observando que algunos/as de los acompañantes de nuestro alumnado, tanto a la entrada como a la salida, continuan fumando.
Desde el centro consideramos que los mayores debemos ser los primeros en cumplir las normas de convivencia y dar ejemplo a los más pequeños, por lo que agradeceríamos que esta norma se cumpliera en todo momento. Gracias anticipadas

Claustro 2.009-10

Esta es la composición del claustro de profesores para el presente cutrso escolar 2.009-10:

DIRECTOR: Leonardo Ruiz Estudillo
JEFE DE ESTUDIOS: Agustín Miguel Ponce Gil (Mús)
SECRETARIO: Bernardo Cózar Navarro

EDUCACIÓN INFANTIL:
I3A: Ester Díaz
I3B: Mª Mar Marín
I4A: Mª Ángeles Moreno
I4B: Mª José Bancalero
I5A: Ángeles Benítez (Coor. Infantil)
I5B: Mª Jesús Bancalero
Sin tutoría: Manuel Coronil

EDUCACIÓN INFANTIL:
1ºA: Catalina Domínguez (Coor. 1º Ciclo)
1ºB: Eva Aguilera
2ºA: Inmaculada García
2ºB: Francisco Pérez
3ºA: Manuel Sáenz
3ºB: Bernardo Cózar
4ºA: Juan José Hueso
4ºB: Antonia Madrid (Ing)
5ºA: José Luis Pérez
6ºA: Norberto Morillas
6ºB: Martina Gómez
Sin tutoría: Carmen Caballero (Coor. 2º Ciclo)
Eduación Física: Verónica Zambrana (Coor. 3º Ciclo)
Música: Agustín Ponce
Integración: Eva Leal
Religión: Andrés Mota

Nuevo curso escolar

Volvemos a contactar con toda la comunidad educativa, con un poco de retraso debido a circunstancias varias, pero ya retomamos el trabajo del blog, que pretendemos, este curso aún más, sea un cauce de comunicación entre el colegio y las familias.
Esperamos que lo visitéis con asiduedad.

miércoles, 3 de junio de 2009

Visita a la Panadería Benito



Hoy 3 de Junio la etapa de Educación infantil ha concluido la visita a “la panadería de Benito”. Durante tres días (dos de la semana pasada y hoy) ha pasado por sus instalaciones todo el alumnado de los niveles de 3- 4 – 5 años (aprox. 123 ) pudiendo experimentar el proceso de elaboración del pan; Roberto les ha explicado desde sus primeros pasos hasta el resultado final, además han podido comprobar las distintas texturas de los materiales utilizados desde el trigo, harina, masa, hasta el producto final y conocer las distintas máquinas de amasar, hornos...
A continuación ellos con siluetas han elaborado su propio pan con distintas formas: estrella, corazones, flores, nubes... y él les ha realizado un lagarto con el que todos/ as quedaron perplejos.
Al finalizar la visita ha obsequiado a todos los alumnos/ as con productos elaborados en dicha panadería.
Desde el centro damos nuestro más sincero agradecimiento a esta empresa, ya que nos ayuda desinteresadamente a que nuestro alumnado puedan aprender y valorar distintos oficios difíciles de transmitir de forma oral a esta corta edad, cuya principal forma de aprendizaje es a través de la experimentación y manipulación. Sin su colaboración sería imposible llevar estas actividades a cabo. Muchas Gracias.

martes, 2 de junio de 2009

Visita a Tarifa y Bolonia

El alumnado de 5º y 6º de Primaria han visitado hoy Tarifa y Bolonía (ruinas romanas de Baelo Claudia), aprendiendo nuestra historia "in situ"



lunes, 1 de junio de 2009

Pincha la imagen para ampliarla:

miércoles, 6 de mayo de 2009

Menú de Mayo

Pincha en la imagen para ampliarla:

lunes, 27 de abril de 2009

CHUCHERÍAS EN EL COLEGIO

Los hábitos alimentarios de la infancia se caracterizan por el abuso en el consumo de chucherías o “chuches”, expresión coloquial con la que aludimos a un conjunto de productos dulces y salados, de formas y sabores diversos, de escaso o nulo interés nutricional y que se toman a cualquier hora del día.
Se emplean diversos grupos de alimentos con distintas características nutricionales, tales como:
Golosinas y dulces (caramelos, gominolas, chicles,...): en su composición predominan los azúcares y las grasas, además de los aditivos.
Chocolates: cacao y azúcar, además de leche, manteca y grasas. Cuando a estas barritas de chocolate y galleta se asocian frutos secos y caramelo su contenido calórico se dispara.
Aperitivos (patatas fritas, cortezas, frutos secos,...): grasas y aceites con elevado valor calórico y exceso de sal.
Batidos: leche y aditivos, gran contenido en azúcares, en el mejor de los casos.
Zumos: pocas calorías, bastante azúcar y mucha vitamina C... pero siempre es mejor la fruta entera (fibra) y más complejos vitamínicos.
Bollos y galletas: hidratos de carbono y grasas (la mayoría de coco o de animales, que son grasas saturadas, es decir las que empeoran el colesterol sanguíneo).
Los tres primeros grupos son los que más se ajustan al concepto de “chuches”, siendo los más empleados por los niños españoles (en esto también influyen las costumbres)
Son pues “alimentos vacíos”, con gran aporte calórico pero con escaso valor nutritivo. Valgan como ejemplos que una bolsa de patatas fritas pequeña de 44 g tiene 250 calorías, una barrita de chocolate con galleta de 21 g tiene 110 cal., 100 g de gominolas tienen 360 cal. , ó 100 g de cacahuetes pelados más de 600 calorías.
Su abuso puede tener consecuencias no deseables, favoreciendo:
Inapetencia: tomar sin ningún control este tipo de productos, provoca falta de apetito cuando llega el momento de la comida convencional. Sus calorías sacian y quitan las ganas de comer.
Caries: son en su mayoría azúcares refinados que favorecen el desarrollo de los microorganismos que atacan la placa dentaria. No es posible mantener la necesaria higiene dental cuando se están consumiendo estos productos en cualquier momento del día.
Obesidad: las chucherías son productos hipercalóricos. Si la cantidad de azúcares ingerida sobrepasa los límites de almacenamiento, el exceso de glucosa en sangre se transforma en grasa en el tejido adiposo. Producirá un aumento de peso, problemas de huesos, posible diabetes, etc.
CÓMO Y CUANDO TOMARLAS:
Se deben pactar un número de golosinas máximo a la semana. No es conveniente que todos los días se tomen: debe haber “días sin chuches” (la mayoría) y “días con chuches” dentro de la semana, para que el niño comprenda que son excepciones justificadas (un cumpleaños, fin de semana, etc.)
Procure diversificarlas (no todas las “chuches” son nutricionalmente iguales) y distribuirlas para evitar sobrecargas puntuales de azúcares. Si puede elegir, mejor las que pesan menos: con el mismo volumen o cantidad (es lo que percibe el niño) ingerirá menos calorías.
Evite el “picoteo continuo”: puede tomarlas “como postre” de una de las comidas.
Y siempre después un buen cepillado dental.
Y RECUERDE: NINGÚN NIÑO MENOR DE 4 AÑOS DEBE TOMAR FRUTOS SECOS (Peligro de atragantamiento)
Un español consume hoy, como media, dos kilos de gominolas cada año, indica un estudio de la Unión de Consumidores de España (UCE). Esa cifra, de la que se deduce que quien consume toma mucho más que dos kilos, se traduce en una producción anual de 105.000 toneladas de chucherías.
Un experto en Salud Pública comenta que «el 30% de los niños sufren sobrepeso y cada alimento hipercalórico, como los bollos, tiene entre 400 y 500 calorías. El niño con sobrepeso es probable que pueda llegar a ser obeso, y esto, puede conducir en años posteriores a una Diabetes, Hipertensión Arterial, etc.
A la ingesta de estas bombas calóricas hay que añadir que los alumnos de los colegios sólo practican de media dos horas de deporte a la semana dentro de las asignaturas obligatorias que deben cursar.
Por todo ello consideramos que se debe valorar en su justa medida este asunto y plantearse, como madres y padres, si debemos permitir que nuestros hijos coman en el Colegio este tipo de chucherías todos los días, como observamos que ocurre con un buen número de alumnos/as.
El objetivo de esta carta es pararnos a pensar por unos momentos en este asunto y que pueda comentarse con nuestro esposo/a y nuestros hijos para tomar una decisión responsable que redunde en el beneficio y salud de nuestras familias.
Gracias por su atención.
En Benalup Casas Viejas, a 14 de abril de 2009
Manuel Enrique Solla Medina, Médico del Equipo de Orientación Educativa

viernes, 3 de abril de 2009

Menú de Abril

Pîcha sobre la imagen para ampliarla:

viernes, 27 de marzo de 2009

X Jornada de Juego, Deporte y Convivencia

Resultados de las pruebas realizadas en la X Jornada de Juego, Deporte y Convivenca, celebrada el miércoles 18 con motivo de la Semana Cultural.
Pincha en la imagen para agrandarla:

jueves, 5 de marzo de 2009

Semana Cultural

Como en años anteriores celebreremos la Semana Cultural con motivo de las Fiestas de la Independencia, en la semana del 16 al 19 de Marzo. La programación de las distintas actividades en las que participará el alumnado del Colegio es la siguiente (Pincha sobre la imagen para ampliarla):

Menú escolar de Marzo

Pincha ne la imagen para ampliar:

jueves, 26 de febrero de 2009

Escolarización

Se abre el proceso de escolarización para el próximo curso 2.009-10. Pincha en la imagen para informarte con detalle:

sábado, 21 de febrero de 2009

Reivindicaciones


Pincha en la imagen para ampliarla

viernes, 6 de febrero de 2009

jueves, 5 de febrero de 2009

Métodos de estudio (II)

Pincha en la imagen para verla ampliada

miércoles, 4 de febrero de 2009

Mi cuerpo es un tesoro

Les comunicamos que durante la quincena del 9 al 20 de Febrero se va a trabajar con alumnado de 2º, 3º y 4º de Primaria un programa para la prevención de abusos sexuales en la infancia denominado “Mi cuerpo es un tesoro”, e impartido por miembros de la Fundación Márgenes y Vínculos.
Este programa tiene una duración de 6 horas, repartidas en 6 días durante la quincena antes mencionada, llevándose a cabo en horario escolar.
Para explicarles detalladamente todo lo referente a este programa de prevención les invitamos a que asistan a la reunión informativa que tendremos el próximo viernes día 6 de Febrero a las 11,00 horas, en el salón de actos de la Casa de la Cultura, donde los responsables del programa les aclararán las dudas que puedan tener.

martes, 3 de febrero de 2009

Comedor escolar: Menú de Febrero

Pincha en la imagen para ampliarla:

Escuela de Familia

Les recordamos que mañana miércoles día 4 a las 12.30 horas en el Colegio comienza la Escuela de Familia, organizada con la colaboración de la Fundación “Márgenes y Vínculos”

jueves, 29 de enero de 2009

Lectura literaria


Como una actividad del Circuito Infantil Juvenil de la Biblioteca municipal, el alumnado de 5º y 6º de Primaria del Colegio han asistido hoy al encuentro literario con Pilar Mateos, escritora con más de veinte títulos publicados y con los mayores premios del sector.
El encuentro se ha desarrolado en un ambiente de atención y participación de todos, mostrando gran interés por la actividad y el trabajo de la escritora.

miércoles, 28 de enero de 2009

Métodos de estudio (I)

Pincha la imagen para verla ampliada

martes, 27 de enero de 2009

Día de la no-violencia y la paz

Los centros de Educación Infantil y Primaria de nuestra localidad tienen aprobado el “Proyecto Escuela Espacio de Paz”. A lo largo del curso se han ido realizando numerosas actividades sobre: Alimentación , Discapacidad, Derechos de la Infancia …
Al acercarse la celebración el próximo viernes día 30 de Enero del “Día de la Paz y no Violencia” se han programado numerosas actividades que se irán desarrollando a lo largo de la semana en los distintos ciclos dentro de nuestro centro y otras se llevarán a cabo conjuntamente con el Centro Padre Muriel. A continuación os detallamos un programa de todas y cada una de las actividades:

A NIVEL DE CENTRO:

* CADENA SOLIDARIA: se realizaran unos murales con dibujos alusivos a la PAZ , para ello necesitamos vuestra colaboración ya que se rellenarán con las monedas que el alumnado aporte. El año anterior el dinero recaudado se destinó a dos asociaciones ( Alzheimer y ASABEDI) este año colaboraremos con Cáritas Parroquial debido a la difícil situación económica que atraviesan algunas familias de nuestra localidad.
HORARIO – LUGAR:
- Educación Infantil y Primer ciclo de primaria (1º y 2º) en la Alameda a las 11 h.
- 2º y 3º ciclo de Primaria: ( 3º , 4º, 5º, y 6º ) en la Plaza del Pijo a las 11h

* MURALES ALUSIVOS AL TEMA: Se confeccionarán grandes murales donde el alumnado podrá exponer mensajes alusivos al tema
HORARIO Y LUGAR:
- Educación Infantil y Primer ciclo en la Alameda el tema será:
- El árbol de la Paz (Infantil )
- Haz que llueva la Paz ( 1º Ciclo)
- Segundo y Tercer ciclo : Expondrán en la fachada del edificio de Infantil frases célebres alusivas al tema.

A lo largo de la semana dentro del aula se programarán actividades como:
Juegos cooperativos
Lecturas, poesías, cuentos, fábulas… alusivas al tema.
Canciones
Juego de Mesa: LA PAZ
Actividades plásticas

INTERCENTROS ( CEIP TAJO DE LAS FIGURAS- CEIP PADRE MURIEL)

* INTERCAMBIO DE MENSAJES DE PAZ: El alumnado de ambos centros intercambiará mensajes de Paz que quedarán expuestos en los pasillos del centro. Los más pequeños los realizarán sobre siluetas con el mensaje impreso y el resto del alumnado escribirá su deseo para conseguir entre todos un mundo sin ningún tipo de violencia.

* ENCUENTRO: A las 12´30 h nos concentraremos los dos centros en el Parque del Ayuntamiento y culminaremos la celebración de dicho día con los siguientes actos:
- Lectura de manifiestos elaborados por el alumnado de Tercer Ciclo (6º de Primaria)
- Canción “No dudaría” de Rosario Flores.
- Suelta de Palomas.

Todas las actividades se realizaran según la programación si el tiempo lo permite. Si no es así, se llevarán a cabo dentro del recinto escolar.

jueves, 22 de enero de 2009

Escuela de familia

Definitivamente la reunión inicial para poner nuevamente en marcha la Escuela de familia, a cargo de la fundación Márgenes y Vinculos, queda fijada como sigue:

Día: Lunes, 26 de enero

Hora: 11,30 de la mañana

Lugar: Salón de Actos de la Casa de la Cultura

lunes, 19 de enero de 2009

La Escuela de familias comienza de nuevo

Os cominicamos que el próximo lunes día 26 de Enero, en el Colegio, comenzará la ESCUELA DE FAMILIAS, dirigida por la Fundación "Márgenes y vínculos". La hora exacta y el lugar de reunión se os comunicará desde el centro en breve.

Claustro 2.008-09

Pincha en la imagen para ampliarla

Consejo Escolar 2.008-10

Pincha en la imagen para ampliarla.

Menú Enero '09

Mensualmente colgaremos el menú del colegio; para verlo con más claridad se pincha sobre el mismo para ampliarlo:

Mejorando la comunicación

Desde el colegio, en nuestro afán de una continua mejora, hemos creado este blog para que sirva de herramienta de comunicación fluida entre los distintos sectores que conforman nuestra comunidad escolar. Publicaremos aquí todos los avisos a las familias, así como las diferentes actividades que llevamos en el devenir diario del centro.
La participación de todos en este blog es fundamental para que efectivamente sea una herramienta dinámica que por medio de artículos o comentarios, de forma constructiva, ayuden a mejorar nuestro día a día en la educación y formación de nuestro alumnado.
También hemos creado una nueva cuenta de correo electrónico a la que os podéis dirigir con cualquier tipo de aportación. La dirección de esta cuenta es tajofiguras@gmail.com