Día internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer

ACTIVIDADES CON MOTIVO DEL

“DIA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN CONTRA LA MUJER"

Durante el mes de Noviembre se llevarán a cabo las siguientes actividades:

1.-Educación emocional. Cada Ciclo trabajará con su alumnado las emociones: el miedo y la rabia.

Desde nuestro Centro, consideramos imprescindible educar las emociones, para favorecer actitudes y comportamientos positivos. El reconocimiento y la expresión de emociones es una habilidad esencial en la supervivencia. El sentir lo que sientes en el momento que lo sientes, es esencial para la autoestima y para prevenir la violencia en las relaciones.

* El miedo:

El miedo es una emoción crucial para la supervivencia y el ajuste a situaciones potencialmente amenazadoras o dañinas. El miedo reprimido es uno de los factores particularmente dañinos para la infancia testigo de violencia doméstica.

Finalidades:

– Tomar conciencia de que los miedos son parte de uno mismo y que TODAS LAS PERSONAS TENEMOS MIEDO.

– Aprender que no avergonzarse de los miedos es de valientes.

* La rabia:

La rabia (sentimiento de ira, antipatía o aversión hacia una persona o cosa), bien usada, es una emoción esencial para la supervivencia. Sin rabia no podríamos apartarnos o defendernos de lo que nos hace daño, lo mismo que el miedo.

Finalidades:

– Ayudar a crear un lenguaje emocional para reconocer y apropiar la rabia. La rabia es una emoción que casi nunca permitimos expresar a los niños y niñas en sus relaciones con adultos. Por ello, la descargan en el colegio con compañeras y compañeros. El primer paso en el uso adecuado de la rabia, es permitir su expresión verbal. El segundo, no criticar, simplemente aceptar esa expresión verbal.

– Comprender que la rabia no es mala, depende de lo que se hace con ella.

2.-Audición y trabajo sobre canciones. Actividades dirigidas al alumnado del 2º y 3er. Ciclo.

Canciones:
“Y en tu ventana” de Andy y Lucas.
“Ella” de Bebe.

Objetivos:

- Adquirir conciencia de que la violencia doméstica es una de las formas de violencia más comunes y más desconocidas.

- Promover la empatía y la autoestima, para tomar partido contra la violencia doméstica.

- Incentivar la autoestima de todo nuestro alumnado, como pilar imprescindible para “superar” situaciones de violencia.

3.-Elaboración de un Manifiesto por la erradicación de la violencia contra las mujeres, con la aportación de frases de todo el alumnado del Centro.

Una vez se han realizado las actividades sobre Educación Emocional y se han interiorizado los mensajes de las canciones trabajadas, el alumnado de cada clase elaborará una frase, la cual representará su compromiso para erradicar la “violencia”.

Posteriormente, se dará lectura del manifiesto, (constituido por cada una de las frases aportadas por el alumnado), y quedará expuesto en el tablón de “Coeducación”.

Simulacro de evacuación

El pasado viernes realizamos el primer simulacro de evacuación del centro sin nigún tipo de problema, en un tiempo total de cuatro minutos y medio.

Simulacro de evacuación

Con objeto de evitar alarmas o efectos de pámnico les comunicamos que en los próximos días, en cumplimiento dela normativa vigente, procederemos a realizar un simulacro de evacuación del alumnado de nuestro Centro.

Concurso XXV Aniversario

Con motivo del XXV aniversario de la creación del Colegio Tajo de las Figuras se convoca un concurso de dibujo con la finalidad de hacer un cartel anunciador y una “mascota” que identifiquen y representen este evento.

BASES DEL CONCURSO:

1.- El concurso tiene dos categorías:

Categoría A: Cartel

Categoría B: Mascota.

2.- En la Categoría A podrán concursar tanto el alumnado actual del colegio como los alumnos y alumnas que hayan pasado por este Centro durante sus veinticinco años de existencia.

En la categoría B podrá participar sólo el alumnado que actualmente está cursando estudios en nuestro centro.

3.- El trabajo ganador de la categoría A, será el que se publique en el cartel anunciador y el que figure en la portada de los dípticos o folletos que se editen desde el centro. Igualmente, el dibujo ganador de la categoría B será el símbolo o emblema para ser serigrafiado o grabado en cualquier prenda u objeto que se confeccione con este motivo.

Ambos trabajos se publicarán en el blog del Colegio. En ningún caso serán utilizados con fines comerciales de ninguna entidad ajena al centro.

4.- Tanto para la categoría A como para la B, el concurso consistirá en presentar un dibujo que simbolice, bajo el punto de vista del/de la autor/a, la historia del colegio, la función docente, el sistema educativo o cualquier otro aspecto que le vincule con la EDUCACIÓN.

5.- En el trabajo ganador de la categoría A deberá figurar el título “CEIP TAJO DE LAS FIGURAS XXV ANIVERSARIO”

6.- Los dibujos para el cartel se presentarán en formato A-4 y los de la mascota en A-5 (cuartilla) bien sea en mono o multicolor.

7.- Los trabajos se entregarán en el colegio hasta el 22 de diciembre de 2010 a las 14’00 horas.

8.- Los dos trabajos ganadores serán premiados con una placa de reconocimiento y agradecimiento del Colegio. Estas placas les serán entregadas a los/las autores/as en el acto oficial de celebración del aniversario.

9.- El jurado estará compuesto por una representación de los sectores de la comunidad educativa: profesorado, antiguos/as alumnos/as, padres/madres y Ayuntamiento.

10.- Cada dibujo presentado vendrá acompañado del nombre, dos apellidos, domicilio y teléfono del autor/a. (estos datos vendrán dentro de un sobre cerrado).

Boletín Informativo 09-10. Vocabulario específico

Plan de Apertura: Es un proyecto que ofrece tres servicios a la comunidad educativa.

1.- Actividades extraescolares por la tarde en el centro escolar en horario de 16’00 a 18’00 h. de lunes a jueves.

2.- Aula matinal: Acogimiento del alumnado a partir de las 7’30 de la mañana hasta las 9’00 h en que entran en el colegio. Incluye el desayuno.

3.- Comedor escolar: Se ofrece la comida de mediodía (almuerzo) a todo el alumnado del centro que lo solicite. Funciona todos los días lectivos en horario de 14’00 h a 16’00 h.

Programa de Acompañamiento: Consiste en clases que se imparten por las tardes dos días en semana en horario de 16’00 h a 18’00 h. Este programa sólo afecta al alumnado del tercer ciclo que presenta algunas dificultades de aprendizaje.

Programaciones didácticas: Es un proyecto en el que se describe la adaptación de la Ley de Educación a las características del alumnado que atendemos. En él se desarrollan los contenidos que se van a impartir, el horario, la metodología, la atención a la diversidad, los criterios de evaluación y en general todos los aspectos que puedan aplicarse para adaptar nuestro sistema local a la LEA.

Pediculosis: piojos que viven en parasitismo en las zonas pilosas del cuerpo. Las hembras ponen numerosos huevos por lo que se reproducen con gran facilidad. Los insecticidas atacan alosvivos pero no a los huevos por lo que es frecuente que después de desparasitar al niño/a vuelvan a salir piojos que proceden de los huevos puestos con anterioridad. El contagio es por contacto directo.

Boletín Informativo 09-10. Asociación de padres-madres de alumnos/as.

La Asociación de Padres de Alumnos es el colectivo encargado de representar a todos los padres ante el Colegio o cualquier otro organismo relacionado con la educación de nuestros hijos (Delegación de Educación, Ayuntamiento, Asistente Social, etc...), pudiendo servir de enlace directo entre los padres y estos organismos.

Dentro de los objetivos que pretende lograr la A.M.P.A. está conseguir una mejora en la calidad educativa y de vida de nuestros/as hijos/as, siendo para ello necesario que cada día seamos más, colaborando con el Colegio para conseguir estos objetivos.

Consideramos necesario que los órganos de dirección de la A.M.P.A. sean apoyados por todos/as los/as padres y madres, no sólo por los que ya son socios/as, sino también por los que aún no lo son, que con sus aportaciones e ideas pueden ayudar a que la Asociación tenga un funcionamiento más dinámico y mayor diversidad de actividades.

En este primer trimestre tendremos una Asamblea General para la renovación de los cargos de la Junta Directiva. Acude a esta asamblea cuando se te convoque y si es posible colabora perteneciendo al equipo de trabajo de la Asociación.

Por último, insistir en que la mejor forma de funcionar esta Asociación es recogiendo las opiniones de todas las familias, por ello sería interesante que perteneciéramos a ella.

Boletín Informativo 09-10. Reglas de cortesía

1. Trata a los demás como quieras que te traten a ti.
2. Trata de respetar a los más pequeños.
3. Trata de ser gentil y agradable en el habla.
4. Trata de saber escuchar.
5. Trata de no discutir; sencillamente de opinar.
6. Trata de ser puntual.
7. Trata de saludar al entrar y salir de cualquier lugar.
8. Trata de hablar en un tono normal, sin dar voces.
9. Trata de prometer sólo cuando creas que puedes cumplir.
10. Trata de pedir “por favor” y no olvides decir “gracias”.

Boletín Informativo 09-10. Actividades culturales y extraescolares

Al igual que en años anteriores realizaremos una serie de actividades culturales complementarias y extraescolares fomentando de esta manera la educación integral de los alumnos/as del Centro. Entre las actividades comunes señalamos las siguientes:

- Día de la Constitución. Semana Cultural de Benalup-C.V.

- Navidad. Día del Libro

- Día de la no-violencia y la paz. Fiesta de fin de curso

- Carnaval. Día de Andalucía.

Entre las actividades extraescolares específicas de cada Ciclo, y siempre que las condiciones del alumnado y profesorado permitan realizarlas, destacamos las siguientes:

* Para todos los Ciclos: Salidas dentro de la localidad y su entorno y posibilidad de visitas dentro de la provincia, dependiendo de las edades de los alumnos/as.

* Infantil: Intercambios culturales con otros centros educativos y excursión a Tierra de Elfos en Puerto Real.

* Primer Ciclo de Primaria: representaciones teatrales, biblioteca y excursión por determinar.

* Segundo Ciclo de Primaria: Juvelandia en Jerez, actividades relacionadas con la lectura, excursión de un día completo por Cádiz o provincias limítrofes.

* Tercer Ciclo de Primaria: Juvelandia, Programa “Jugueteando” y “Disfruta lo nuestro”, representación teatral si es posible; visitas a las cuevas del Tajo de las Figuras, Convivencia Escolar con CEIP PADRE MURIEL y otro centro de la comarca por determinar, excursión a Sevilla para todo el Ciclo y Viaje de fin de etapa para el alumnado de 6º con varios días de duración.

Todas las actividades reseñadas en este apartado se contemplan en el Plan Anual de Centro¬ y serán aprobadas por el Consejo Escolar. Además, pueden surgir otras que sean consideradas de interés para el alumnado y que, previa aprobación por el Consejo Escolar, se irán llevando a cabo con la información correspondiente.

Boletín Informativo 09-10. Mejorar la lectura

1. Para empezar: ¿Has pensado si debes llevar gafas para leer? Muchos problemas de lectura desaparecen si se ha descubierto la necesidad de llevar gafas o lentillas.

2. Evita hablarte a ti mismo: Si te das cuenta de que mueves los labios al leer procura evitarlo, incluso tapándote la boca con la mano.

3. Practica la lectura más rápida. Manténte atento/a y lee con sentido de perspectiva, anticipándote a lo que vas a leer y procurando que tus ojos se deslicen a lo largo de la línea.

4. Lee por unidades mentales. No leas palabra a palabra. Trata de ver las palabras que se agrupan dentro de una frase.

5. Adquiere un buen vocabulario. Se lee con mayor comprensión y mayor rapidez.

En resumen, y para no olvidarlo:

* Lee mucho

* Copia las palabras nuevas y su significado

* Acostúmbrate a usar el diccionario.

* Utiliza las palabras nuevas que has aprendido.

Bolentin Informativo 09-10. Consejos para estudiantes

Para conseguir un buen rendimiento en el estudio pueden ayudar los siguientes consejos.

* Dedicar cada día sobre una hora y media a sus estudios (en función del nivel que curse será más o menos el tiempo dedicado).

* Hacerlo siempre a la misma hora y en el mismo lugar.

* Aislarse de los ruidos y cosas que puedan distraerle.

* El lugar estará bien iluminado y ventilado.

* Que procure tener una postura cómoda y con la espalda recta.

* Que guarde siempre las cosas del colegio en el mismo sitio.

* Que ponga el mayor interés posible en las explicaciones de los maes¬tros/as y en la rea¬lización de las actividades.

* Que anote lo que no entienda para preguntárselo al maestro/a.

* Que procure mantener los cuadernos limpios y ordenados.

* Que utilice el diccionario cuando no entienda el significado de alguna palabra.

* Que no olvide llevar al colegio el material que vaya a necesitar en clase.

* Por último, recuérdale: "no dejes para mañana lo que puedas hacer hoy".

Finalización de trimestre

Consensuado con la asamblea de padres-madres delegados de curso y el claustro de porfesores/as, la programación para final de este trimestre queda de la siguiente manera:

- Viernes 18 de diciembre: "Jornada de puertas abiertas", consistente en desayuno con buñuelos, cántico de villancicos y concurso de belenes por clases.

- Lunes 21 de diciembre: De 3º a 6º de Primaria excursión a Juvelandia en Jerez. Para Ed. Infantil y Primer Ciclo de Primaria (1º y 2º), visita de SSMM los Reyes Magos de Oriente.

- Martes 22 de diciembre: Belén viviente y entrega de notas.

XXV aniversario de la creación de nuestro Colegio

Estamos en el vigésimo quinto curso desde que empezó la andadura de nuestro colegio. Para conmemorar este acontecimiento, el Consejo Escolar del Centro acordó constituir una Comisión Organizadora de los actos que se celebrarán a lo largo de todo este curso.
En esta Comisión estarán representados/as, además del Equipo Directivo, los sectores del profesorado, Madres y Padres del CEC, Asociación de Madres y Padres, colectivo de antiguos/as alumnos/as y Ayuntamiento.
Desde este Blog, animamos a todos los sectores de nuestra comunidad educativa para que participen aportando ideas, colaborando en aquellas labores que puedan y asistiendo a los actos que se irán celebrando.
Especialmente queremos llamar la atención del antiguo alumnado para que se pongan en contacto con el Colegio, fijen su representación en la Comisión y participen activamente en los actos.
Agradeceremos la aportación de fotos, vídeos, carteles, documentos, etc. que puedan servir para reunir en un CD la historia de nuestro Colegio.
Ya iremos dando información más concreta a medida que se aproximen los actos.

Boletín Informativo 09-10. Actividades de trabajo y estudio

1ª La LEA da importancia a las tareas siempre que estas no sean entendidas como carga extra para sus hijos/as, sino como una continuación de las actividades que no dio tiempo de terminar en clase y como refuerzo para afianzar los conocimientos nuevos que se han dado por la mañana en el Centro.

2ª.- Las actividades que sus hijos/as realizarán, en función de la edad, serán trabajos en equipo, de investigación, de recopilación de documentación, etc..., como comple¬mento de toda la información recibida en el Colegio.

3ª.- Por otro lado, los alumnos/as tienen la obligación diaria de repaso y estudio, imprescindible para terminar con éxito el curso y que deben entender como primera obligación de su estado de estudiante.

4ª.- Consideramos fundamental para el aprendizaje de los niños/as la adquisición del hábito lector para lo que es imprescindible la lectura diaria de libros adecuados a sus edades, lo que les ayudará a enriquecer su vocabulario y capacidad de expresión (tanto oral como escrita).

5ª.- Especial mención hacemos al alumnado de tercer ciclo de primaria que durante el segundo y tercer trimestres tendrán que ejercitarse en el manejo de los portátiles que les entreguen.

Boletín Informativo 09-10. Recomendaciones generales

Pretendemos en este apartado recordar a los padres/madres algunas cuestiones de interés, en beneficio del buen funcionamiento del Centro:

1ª.- Los padres/madres no deben entrar en el edificio para acompañar a sus hijos a clase o recogerlos; ellos saben ir solos y no necesitan un acompañamiento que dificulta la entrada del resto de alumnos. Tampoco la hora de entrada es el momento más adecuado para hablar con los maestros/as, pues éstos tienen que comenzar las clases y se les retrasa en sus obligaciones.

2ª.- La puntualidad es un factor muy importante en cualquier grupo numeroso de personas, pues cuando un alumno/a llega tarde a clase interrumpe el normal desarrollo de la misma.

3ª.- Es muy importante que los padres/madres revisen la agenda escolar de sus hijos a diario, para estar al tanto de posibles comunicaciones del tutor/a, del estudio y las actividades que tienen que hacer sus hijos en casa, fecha de los controles,...

4ª.- Otra recomendación que hacemos es la de mirar las cabezas de sus hijos/as regularmente, pues a lo largo del curso se suelen repetir los periodos en que aparecen casos frecuentes de pediculosis.

5ª.- Es importante que los padres/madres observen la norma de no enviar al Colegio a sus hijos/as cuando éstos presenten síntomas de malestar evidente. Preferible es que permanezcan en casa hasta que se encuentren restableci¬dos, siguiendo las indicaciones de los profesionales de la salud.

6ª.- El teléfono o teléfonos de contacto que facilitáis al Centro deben estar actualizados para que en caso de necesidad podamos contactar con vosotros (indisposición de sus hijos/as, accidente, etc.)

7ª.- Nuestros hijos/as, para enfrentarse con éxito a sus estudios, necesitan nuestro y vuestro apoyo. Este apoyo lo encuentran a menudo adoptando una actitud positiva ante sus actuaciones y progresos. Por ello recomendamos lo siguiente:

VALORAR sus trabajos, sin compararlos con nadie.

ESCUCHARLES siempre y COMUNICARNOS con ellos.

AYUDARLES lo posible para que sean ellos los que solucionen sus problemas en vez de resolvérselos directamente.

Encomendarles labores que les hagan sentirse RES¬PONSABLES.

DIALOGAR con ellos sobre los estudios.

EVITAR LAS RIÑAS Y DISCUSIONES familiares cuando se encuentren estu¬diando o realizando las actividades.

Dar importancia a SUS AFICIONES, procurando que no interfieran en sus estudios.

Dejar que jueguen y SE RELACIONEN con sus amigos y amigas.

Boletín Informativo 09-10. Plan de evacuación

Durante el curso se hacen varias pruebas de evacuación del Centro con todo el personal que lo ocupa (alumnado, maestros/as, personal de servicio...) Para que en caso de emergencia estén preparados/as para hacerlo de manera ordenada y rápida.

Entre las recomendaciones específicas para los padres/madres que hace Protección Civil en los casos de simulacro o de una hipotética emergencia real, destacamos las siguientes recomendaciones:

1ª.- No deben intentar ninguna ayuda por su cuenta y riesgo. Lo mejor es mantener la tranquilidad y ponerse a disposición de los responsables por si se requiere su ayuda, pero jamás actuar por su propia cuenta, ya que con esto sólo se consigue aumentar la confusión y el riesgo.

2ª.- Nunca deben sacar a sus hijos de sus respectivos grupos una vez evacuados hasta tanto no sean autorizados, pues darían lugar a confusiones en un posterior recuento.

Escuela Espacio de Paz

Os informamos que, como en el curso anterior, desde el Proyecto Escuela Espacio de Paz se van a realizar actividades durante el curso escolar, para las cuales necesitamos también vuestra colaboración y así los resultados serán más satisfactorios.

A continuación os detallamos las propuestas de trabajo para llevar a cabo durante el primer trimestre:

- Continuaremos con el reciclado de pilas, papel y plástico.

- Seguiremos insistiendo en el cumplimiento de la dieta saludable, evitando el consumo de chucherías (tanto dentro como fuera del aula) y bollería industrial.

- Intentaremos eliminar el papel albal y plástico en los bocadillos, sustiruir estos envoltorios por fiambreras que llevarán escrito el nombre del alumno/a para evitar equívocos.

- El mes de noviembre lo dedicaremos a trabajar el tema "Derechos de la Infancia" (20 de noviembre) y al coincidir con el Día de la violencia contra la mujer (25 de noviembre) cooridnaremos estos temas cen el programa de Coeducación.

- Colaboración con el rastrillo que organiza la Asociación ASABEDI (14 y 15 de noviembre)

- Durante el mes de diciembre trabajaremos el "Día de la Discapacidad", colaboraremos con Caritas Parroquial (ofrendas en el Belén viviente) y el valor "Solidaridad".

Para la colaboración con el rastrillo que organiza ASABEDI (Asociación de discapacitados) y que se celebrará durante los días 14 y 15 de noviembre necesitamos vuestra colaboración aportando numerosos objetos que tengamos en casa y se encuentren en buen estado como: bisutería, juguetes, bolsos, objetos de decoración, libros, disfraces,..., siendo el`punto de recogida nuestro centro.

La comisión Escuela Espacio de Paz os saluda cordialmente y os agradecemos vuestra colaborarión.

Boletín Informativo 09-10. Reglamento de Organización y Funcionamiento

Consideramos muy importante conocer y cumplir las normas aprobadas en el Reglamento de Organización y Funcionamiento del Centro, en beneficio de una mejor convivencia entre todos los miembros de nuestra comunidad educativa. A continuación detallamos aquellas normas que creemos básicas:

1.- Relativas a los alumnos/as:

* Respetar y tratar educadamente a compañeros/as, maestros/as, personal del Centro y padres/madres.

* Colaborar con los compañeros/as en las actividades escolares.

* Acudir al Colegio correctamente vestidos y aseados.

* Atender a las explicaciones del maestro/a, evitando las distracciones y molestias.

* Utilizar las papeleras existentes. No se trata de limpiar más, sino de ensuciar menos.

* Respetar el material del Centro y el de los compañeros/as y no coger nunca nada ajeno sin permiso.

* Acudir al Colegio con todo el material necesario para todas las materias que se van a tratar ese día y la indumentaria correcta de educación física.

* Respetar los horarios, procurando siempre ser puntuales.

* Evitar todo tipo de juegos violentos en clase, pasillos y recreos.

* Comportarse siempre de forma educada y obedeciendo todas las indicaciones de los responsables cuando se sale de excursión o se hace cualquier visita fuera del Centro.

* Respetar el turno de palabra y las opiniones de los demás.

* Preguntar al profesorado las dudas que puedan surgir de las explicaciones en clase o del estudio en casa.

2.- Relativas a los padres/madres:

* Colaborar en la labor educativa de sus hijos/as, controlando el estudio y la realización de las actividades de casa, acudiendo a las citaciones del Centro, facilitando el material necesario y participando en las actividades para las que se les solicite ayuda.

* Estimular a sus hijos/as en el respeto y cumplimiento de las normas de convivencia del Centro como elemento que contribuye a su formación y educación integral.

* Recoger personalmente o enviar autorización escrita cuando su hijo/a se tenga que ausentar del Centro dentro del horario escolar para algún asunto de obligada asistencia.

* Abstenerse de visitar a los maestros/as y a los alumnos/as durante los recreos, entradas y salidas o fuera del horario de visitas sin causa suficientemente justificada.

* Facilitar toda la información que sobre sus hijos/as les sea requerida por el Centro.

* Informar del teléfono propio, vecino o familiar para que puedan ser avisados en caso de urgencia (enfermedad repentina, accidente,...).

* En caso de separación judicial de los padres, informar a quien corresponde la guardia y custodia de los hijos/as.

* Justificar por escrito las faltas de asistencia de sus hijos/as (a partir de 3º se hace en la misma agenda escolar de los alumnos/as).

* No traer al colegio a sus hijos/as cuando se presenten síntomas de enfermedad que pueda ser contagiosa. Seguir las indicaciones del médico/a

* Teniendo en cuenta que está totalmente prohibido fumar en todo el recinto escolar, tienen que evitar entrar fumando de la verja hacia dentro (sobre todo en las entradas y salidas).

* Durante las horas de entrada y salida deben extremar la circulación y seguir las siguientes normas:

1º.- Circular siempre en sentido descendente para dejar y recoger a los niños/as, saliendo por la parte de las pistas del Centro en sentido hacia la calle Clavel o hacia la carretera.

2º.- No parar ni estacionar ningún vehículo delante de las cancelas de entrada al Colegio, ya que dificulta el acceso al mismo de los niños/as.

3º.- Evitar cualquier tipo de maniobra, y sobre todo de marcha atrás, en las proximidades de la puerta del Colegio, dado el riesgo de atropello que supone al estar saliendo y entrando niños/as que, debido a su corta edad, van distraídos, charlando y jugando.

4º.- Respetar la señalización amarilla de los bordillos, no estacionando ningún vehículo en esas zonas.

5º.- Para evitar embotellamientos y atascos en la puerta del Centro, deberemos estacionar los vehículos en las zonas permitidas, sin entorpecer en ningún momento la circulación, y acercarnos andando a dejar o recoger a nuestros hijos/as.

Si nos concienciamos de que es imposible que todos aparquemos en la puerta del Colegio (somos más de doscientas familias y el espacio es reducido) y nos acostumbramos a seguir estas sencillas recomendaciones a diario, evitaremos cualquier accidente con niños/as y los terribles atascos de los días de lluvia.

Boletín Informativo 09-10. ¿Cuándo no educamos?

* No educas cuando impones tus convicciones, sino cuando suscitas convicciones personales.

* No educas cuando impones caminos, sino cuando enseñas a caminar.

* No educas cuando impones el sometimiento, sino cuando despiertas el coraje de ser libres.

* No educas cuando impones tu autoridad, sino cuando cultivas la autonomía del otro.

* No educas cuando impones la uniformidad, sino cuando respetas la originalidad que diferencia.

Boletín Informativo 09-10. Finalidades educativas

Las Finalidades Educativas de nuestro Centro son los objetivos primordiales, que establecidos a grandes rasgos y siempre con el máximo respeto a la ley, pretendemos con¬seguir en la educación de nuestros alum¬nos/as. Estos objetivos fueron trabajados, elaborados y aprobados de forma consensuada por el Consejo Escolar. Dada la extensión de estas Finalidades, nos limitamos en este apartado a enumerarlas de forma sucinta y os comunicamos que tanto este documento como cual¬quier otro del Centro están siempre a vuestra disposición. Nuestras Finalidades Educativas son:

1.- Propiciar la participación de los distintos sectores de nuestra Comunidad Educativa.

2.- La adquisición de técnicas de trabajo y estudio por parte de nuestros alum¬nos/as.

3.- Superar las costumbres diferenciadoras que discriminan por razón de sexo a alumnos/as de nuestra localidad.

4.- Realizar una evaluación continua, descriptiva e individualizada del alumnado de forma fácilmente comprensible para los padres/madres.

5.- Organización del Centro de manera que se pueda tender a la integración del alumnado con minusvalías físicas, psíquicas o sensoriales.

6.- Desarrollar la expresión oral y escrita para hacerse comprender en cualquier circunstancia y situación de comunicación dentro de nuestra sociedad.