Boletín Informativo 09-10. Características de este curso

En este curso se cumplen veinticinco años de la fundación del Colegio Tajo de las Figuras. Durante estos veinticinco años hemos ido pasando por cinco leyes orgánicas de educación y múltiples decretos que las desarrollaban.

Este curso termina de implantarse la LEA (Ley de Educación de Andalucía) que con anterioridad se había aplicado a E. Infantil, primer y segundo ciclo de E. Primaria.

Estos son los dos aspectos que van a caracterizar el presente curso y que más adelante desarrollaremos con la participación de todos/as.

También es el segundo curso de funcionamiento del Plan de Apertura con Comedor y Actividades Extraescolares y el Programa de Acompañamiento, los cuales ejercen funciones sociales de apoyo a las familias andaluzas, además de las puramente educativas y formativas.

Debido a que este curso tenemos la plantilla de especialistas de inglés al completo, hemos podido abarcar a todo el ciclo de E. Infantil.

XXV ANIVERSARIO DE LA FUNDACIÓN DEL COLEGIO

En la primera quincena de noviembre vamos a crear una comisión para la organización de los actos de celebración del XXV aniversario de la creación del colegio. En ella habrá representantes de todos los sectores de la comunidad educativa: Asociación de madres y padres, familias, profesorado, antiguos alumnos/as y Ayuntamiento. Se pretende que la mayor parte de los actos se celebren durante la semana cultural de marzo. Dicha comisión se encargará de informar más delante de todos los detalles y fechas.

IMPLANTACIÓN DE LA LEY DE EDUCACIÓN DE ANDALUCÍA (LEA)

Durante el curso 2007/08 se implantó este sistema educativo en el primer ciclo de primaria, el el curso 2008/09 se implantó en E. Infantil y segundo ciclo de primaria. Es en este curso cuando se van a hacer las Programaciones Didácticas en el tercer ciclo con lo que se termina de implantar el actual sistema educativo en todos los niveles.

ORDENADORES PARA EL ALUMNADO DEL TERCER CICLO

La Consejería de Educación entregará durante el mes de enero un ordenador ultraportátil al alumnado de Tercer Ciclo de Primaria (5º y 6º)

El ordenador vendrá acompañado de una mochila con ruedas para que pueda ser transportado con facilidad de casa al colegio y viceversa. La mochila tendrá espacio para que quepan también los libros, cuadernos, bocadillo y demás material escolar.

El ordenador es de uso personal por lo que cada familia se hará cargo del mismo, incluso durante las vacaciones.

La batería debe venir cargada de casa cada vez que la lleven al colegio, lo contrario sería una importante pérdida de tiempo y descontrol.

El plan prevé que el ordenador les sirva hasta terminar la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) por lo que lo deberán llevar al Instituto en el momento que se incorporen en él.

Este ordenador se va a convertir en una herramienta de trabajo escolar más, pero no sustituye a los libros y cuadernos.

Boletín Informativo 09-10. Calendario y horario

HORARIO DE CLASES:
* Infantil y Primaria: de 9.00 h. a 14.00 h
* Recreo: de 11.30 h. a 12.00 h.

CALENDARIO: Las clases comenzaron el día 10 de Septiembre y acabarán el 22 de Junio de 2.010.
Períodos vacacionales:
* Navidad: Del 23 de diciembre al 10 de enero, ambos inclusive.
* Semana Santa: Del 29 de marzo al 4 de abril, ambos inclusive.

Los días festivos Nacionales, autonómicos, provinciales y locales son:
* 12 de octubre: “La Hispanidad”
* 2 de noviembre: “Todos los Santos”.
* 7 y 8 de diciembre: “Constitución” y “Fiesta de la Inmaculada”.
* 22 de febrero: día específico de la localidad.
* 26 de febrero: “Día de la Educación”.
* 1 de marzo: día siguiente al “Día de Andalucía”.
* 22 de marzo: “Fiesta de la Independencia Municipal”
* 1 de mayo: “Día del Trabajo”.

Boletín Informativo 09-10. Introducción

La finalidad de este Boletín es daros una información del funcionamiento interno del colegio para que de esta forma podáis colaborar activamente con el personal docente en mejorar la calidad de enseñanza que pretendemos. Fomentar la implicación de los padres-madres en la tarea diaria del Centro es un objetivo que se viene manifestando a lo largo de muchos cursos y manteniéndolo a pesar de los cambios de leyes de educación que hemos tenido.

El trabajo común entre profesorado y familias es una condición sin la cual no puede darse la educación completa que necesita el alumnado. Trabajar cada uno por su lado es contraproducente, crea confusionismo en las jóvenes mentes de nuestros/as hijos e hijas y termina manifestándose en un deterioro del clima de convivencia que debe prevalecer sobre todas las diferentes formas de pensar y opinar.

A partir del tercer nivel se les ha entregado a todos los alumnos y alumnas una agenda escolar que pretende servir de nexo entre la familia y el Colegio. En ella podréis ver que aparte de las tareas diarias que debe anotar su hijo/a, van unos apartados para las faltas de asistencia, comunicados del maestro/a, autorizaciones para actividades extraescolares, etc. Os recomendamos que la consultéis a menudo y que la uséis cada vez que haga falta.

La pediculosis

LA PEDICULOSIS ¿QUÉ ES?

Es la infestación producida por los piojos. Su síntoma principal es el picor del cuero cabelludo, ocasionado por la irritación que produce la saliva del insecto en la picadura. La irritación puede llegar a ser tan intensa que se produzcan heridas e incluso infecciones bacterianas.

¿CÓMO SE CONTAGIAN LOS PIOJOS?

El contagio se produce fundamentalmente por el contacto directo de cabeza a cabeza. En contra de lo que se suele creer, los piojos no pueden saltar, pero si pueden contagiarse a través del uso de cepillos, gorras, bujandas, almohadas, etc. El pelo corto tampoco es ninguna garantía, puesto que los piojos son capaces de vivir en tan solo un centímetro de cabello.

¿CÓMO PODEMOS DETECTARLOS?

Es conveniente realizar un chequeo a todos los miembros de la familia una vez por semana, pues aunque la infestación es más común en niños, y especialmente en niñas, entre los 7 y 11 años, cualquiera puede contagiarse.

¿Pero cómo encontrarlos? Los piojos jóvenes tienen un tamaño similar a un punto y los adultos a una semilla de sésamo. Las hembras pueden llegar a sobrevivir hasta un mes y depositar de 8 a 10 huevos al día, viven entre 30 y 40 días por lo que pueden soltar de 300 a 400 huevos.

Cuando detectamos una liendre adulta viva, la mejor forma para comprobar sin hay infestación, es cepillar todo el cabello con una lendrera de finas púas.

¿CÓMO PODEMOS TRATARLOS?

El tratamiento no tiene valor preventivo, sirve sólo cuando se produce infestación. Pero ¿cuál es el mejor? Diversos estudios clínicos han demostrado que es eficaz tanto el uso de lociones pesticidas como no pesticidas, aunque a la hora de decidirnos por uno debemos tener en cuenta tanto su eficacia como también que sea fácil de usar, rápido y cómodo para los niños.

Menú de Noviembre

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Boletin Informativo 2.009-10

Continuando con la línea emprendida hace tiempo de intentar dar la mayor información de nuestra labor ediucativa, en las reuniones tutoriales de inicio de curso que estamos celebrando en esta segunda quincena de octubre entregamos a las familias un Boletín Informativo que recomendamos encarecidamente se lea con detenimiento en casa.

Asimismo, y en la misma línea de actuación, en los próximos días iremos añadiendo entradas en este blog con todo el contenido del citado Boletín Informativo.

Escuela TIC 2.0

Durante este curso se va a dotar al alumnado de Tercer Ciclo de Primaria (5º y 6º) de ordenadores ultraportátiles, para su uso tanto dentro del aula como fuera de la misma.

En la web de la Consejería hay un artículo referente a este tema que aconsejamos visitar para tener información de primera mano: VER ARTÍCULO

Al final de este artículo de la Consejería también hay un documento en pdf que consideramos muy interesante para alcarar muchas de las dudas que puedan surgir con esta gran innovación tecnológica y pedagógica: VER DOCUMENTO

Navergar por Interent

En la página web de la Agencia Estatal de Protección de datos hay varios documentos muy interesantes sobre la proteccíón de datos, uso seguro de Internet, derechos y deberes de niños y padres,...

Estos documentos están en formato pdf, por lo que es necesario tener instalado en el ordenador el programa Adobe Reader.

Recomendamos visitar esta web y leer los documentos referidos

Nota informativa sobre la GRIPE A

Puedes picar sobre la imagen para ampliarla:

Ante todo un mensaje de tranquilidad ya que la gripe A, al parecer, no es tan grave como la ponen algunos medios informativos y en segundo lugar porque el contagio lo mismo puede ser en el Colegio como en la calle, el mercado, la piscina, etc.
No obstante informamos de las medidas que el colegio ha tomado para evitar en lo posible la propagación del virus H1N1 que produce la gripe A.
1.- Se han instalado dosificadores de jabón en todas las aulas para que el alumnado frecuente el lavado de las manos.
2.- El secado se hace con papel para lo que se aportarán rollos de cocina o similares, que se ubicarán en las clases.
3.- Todo el alumnado debe traer clinex para los mocos y estornudos.
4.- En caso de que se note en el alumnado algún síntoma de gripe, desde el colegio avisaremos a la familia para que venga a recogerlo.

5.- Si algún alumno/a sufriera la gripe A, deberá permanecer en su domicilio hasta diez días después de que haya desaparecido la enfermedad.
6.- Si la familia observa que el alumno/a tiene síntomas gripales o ha tenido durante la noche fiebre, vómitos o diarreas, no debe llevarlo a clase al día siguiente. Avisen por teléfono o personalmente a la tutoría correspondiente.

7.- Cada alumno o alumna debe traer su botellita de agua para beber, la cual no debe compartirla con nadie.

8.- De la misma manera se le debe recalcar a todos/as que no deben compartir bocadillos o cualquier tipo de desayuno que traigan.
9.- En los estornudos o tos no deben taparse con las manos la boca, mejor que lo hagan con el antebrazo y siempre mirando hacia un sitio donde no haya campañeros/as.
Éstas son sencillas medidas que están a nuestro alcance y que serán más eficaces mientras más empeño pongamos en que se lleven a cabo.

Para más información se pueden visitar las siguientes webs:
www.informaciongripea.es/index.html
www.juntadeandalucia.es/salud/sites/csalud/portal/index.jsp

Menú escolar de OCTUBRE

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Horario de tutoría

Os recordamos que el horario de tutoría con padres/madres para este curso escolar se retrasa media hora, y será:

LUNES de 18.00 a 19.00 horas

Recordatorio

Recordamos que está prohibido fumar en el interior del recinto escolar, aún al aire libre (Ley 28/2005, de 26 de diciembre, BOE de 27 de diciembre).

Venimos observando que algunos/as de los acompañantes de nuestro alumnado, tanto a la entrada como a la salida, continuan fumando.

Desde el centro consideramos que los mayores debemos ser los primeros en cumplir las normas de convivencia y dar ejemplo a los más pequeños, por lo que agradeceríamos que esta norma se cumpliera en todo momento. Gracias anticipadas

Claustro 2.009-10

Esta es la composición del claustro de profesores para el presente cutrso escolar 2.009-10:

DIRECTOR: Leonardo Ruiz Estudillo
JEFE DE ESTUDIOS: Agustín Miguel Ponce Gil (Mús)
SECRETARIO: Bernardo Cózar Navarro

EDUCACIÓN INFANTIL:
I3A: Ester Díaz
I3B: Mª Mar Marín
I4A: Mª Ángeles Moreno
I4B: Mª José Bancalero
I5A: Ángeles Benítez (Coor. Infantil)
I5B: Mª Jesús Bancalero
Sin tutoría: Manuel Coronil

EDUCACIÓN INFANTIL:
1ºA: Catalina Domínguez (Coor. 1º Ciclo)
1ºB: Eva Aguilera
2ºA: Inmaculada García
2ºB: Francisco Pérez
3ºA: Manuel Sáenz
3ºB: Bernardo Cózar
4ºA: Juan José Hueso
4ºB: Antonia Madrid (Ing)
5ºA: José Luis Pérez
6ºA: Norberto Morillas
6ºB: Martina Gómez
Sin tutoría: Carmen Caballero (Coor. 2º Ciclo)
Eduación Física: Verónica Zambrana (Coor. 3º Ciclo)
Música: Agustín Ponce
Integración: Eva Leal
Religión: Andrés Mota

Nuevo curso escolar

Volvemos a contactar con toda la comunidad educativa, con un poco de retraso debido a circunstancias varias, pero ya retomamos el trabajo del blog, que pretendemos, este curso aún más, sea un cauce de comunicación entre el colegio y las familias.
Esperamos que lo visitéis con asiduedad.

Visita a la Panadería Benito

Hoy 3 de Junio la etapa de Educación infantil ha concluido la visita a “la panadería de Benito”. Durante tres días (dos de la semana pasada y hoy) ha pasado por sus instalaciones todo el alumnado de los niveles de 3- 4 – 5 años (aprox. 123 ) pudiendo experimentar el proceso de elaboración del pan; Roberto les ha explicado desde sus primeros pasos hasta el resultado final, además han podido comprobar las distintas texturas de los materiales utilizados desde el trigo, harina, masa, hasta el producto final y conocer las distintas máquinas de amasar, hornos...
A continuación ellos con siluetas han elaborado su propio pan con distintas formas: estrella, corazones, flores, nubes... y él les ha realizado un lagarto con el que todos/ as quedaron perplejos.
Al finalizar la visita ha obsequiado a todos los alumnos/ as con productos elaborados en dicha panadería.
Desde el centro damos nuestro más sincero agradecimiento a esta empresa, ya que nos ayuda desinteresadamente a que nuestro alumnado puedan aprender y valorar distintos oficios difíciles de transmitir de forma oral a esta corta edad, cuya principal forma de aprendizaje es a través de la experimentación y manipulación. Sin su colaboración sería imposible llevar estas actividades a cabo. Muchas Gracias.

Visita a Tarifa y Bolonia

El alumnado de 5º y 6º de Primaria han visitado hoy Tarifa y Bolonía (ruinas romanas de Baelo Claudia), aprendiendo nuestra historia "in situ"

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Menú de Mayo

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CHUCHERÍAS EN EL COLEGIO

Los hábitos alimentarios de la infancia se caracterizan por el abuso en el consumo de chucherías o “chuches”, expresión coloquial con la que aludimos a un conjunto de productos dulces y salados, de formas y sabores diversos, de escaso o nulo interés nutricional y que se toman a cualquier hora del día.
Se emplean diversos grupos de alimentos con distintas características nutricionales, tales como:
Golosinas y dulces (caramelos, gominolas, chicles,...): en su composición predominan los azúcares y las grasas, además de los aditivos.
Chocolates: cacao y azúcar, además de leche, manteca y grasas. Cuando a estas barritas de chocolate y galleta se asocian frutos secos y caramelo su contenido calórico se dispara.
Aperitivos (patatas fritas, cortezas, frutos secos,...): grasas y aceites con elevado valor calórico y exceso de sal.
Batidos: leche y aditivos, gran contenido en azúcares, en el mejor de los casos.
Zumos: pocas calorías, bastante azúcar y mucha vitamina C... pero siempre es mejor la fruta entera (fibra) y más complejos vitamínicos.
Bollos y galletas: hidratos de carbono y grasas (la mayoría de coco o de animales, que son grasas saturadas, es decir las que empeoran el colesterol sanguíneo).
Los tres primeros grupos son los que más se ajustan al concepto de “chuches”, siendo los más empleados por los niños españoles (en esto también influyen las costumbres)
Son pues “alimentos vacíos”, con gran aporte calórico pero con escaso valor nutritivo. Valgan como ejemplos que una bolsa de patatas fritas pequeña de 44 g tiene 250 calorías, una barrita de chocolate con galleta de 21 g tiene 110 cal., 100 g de gominolas tienen 360 cal. , ó 100 g de cacahuetes pelados más de 600 calorías.
Su abuso puede tener consecuencias no deseables, favoreciendo:
Inapetencia: tomar sin ningún control este tipo de productos, provoca falta de apetito cuando llega el momento de la comida convencional. Sus calorías sacian y quitan las ganas de comer.
Caries: son en su mayoría azúcares refinados que favorecen el desarrollo de los microorganismos que atacan la placa dentaria. No es posible mantener la necesaria higiene dental cuando se están consumiendo estos productos en cualquier momento del día.
Obesidad: las chucherías son productos hipercalóricos. Si la cantidad de azúcares ingerida sobrepasa los límites de almacenamiento, el exceso de glucosa en sangre se transforma en grasa en el tejido adiposo. Producirá un aumento de peso, problemas de huesos, posible diabetes, etc.
CÓMO Y CUANDO TOMARLAS:
Se deben pactar un número de golosinas máximo a la semana. No es conveniente que todos los días se tomen: debe haber “días sin chuches” (la mayoría) y “días con chuches” dentro de la semana, para que el niño comprenda que son excepciones justificadas (un cumpleaños, fin de semana, etc.)
Procure diversificarlas (no todas las “chuches” son nutricionalmente iguales) y distribuirlas para evitar sobrecargas puntuales de azúcares. Si puede elegir, mejor las que pesan menos: con el mismo volumen o cantidad (es lo que percibe el niño) ingerirá menos calorías.
Evite el “picoteo continuo”: puede tomarlas “como postre” de una de las comidas.
Y siempre después un buen cepillado dental.
Y RECUERDE: NINGÚN NIÑO MENOR DE 4 AÑOS DEBE TOMAR FRUTOS SECOS (Peligro de atragantamiento)
Un español consume hoy, como media, dos kilos de gominolas cada año, indica un estudio de la Unión de Consumidores de España (UCE). Esa cifra, de la que se deduce que quien consume toma mucho más que dos kilos, se traduce en una producción anual de 105.000 toneladas de chucherías.
Un experto en Salud Pública comenta que «el 30% de los niños sufren sobrepeso y cada alimento hipercalórico, como los bollos, tiene entre 400 y 500 calorías. El niño con sobrepeso es probable que pueda llegar a ser obeso, y esto, puede conducir en años posteriores a una Diabetes, Hipertensión Arterial, etc.
A la ingesta de estas bombas calóricas hay que añadir que los alumnos de los colegios sólo practican de media dos horas de deporte a la semana dentro de las asignaturas obligatorias que deben cursar.
Por todo ello consideramos que se debe valorar en su justa medida este asunto y plantearse, como madres y padres, si debemos permitir que nuestros hijos coman en el Colegio este tipo de chucherías todos los días, como observamos que ocurre con un buen número de alumnos/as.
El objetivo de esta carta es pararnos a pensar por unos momentos en este asunto y que pueda comentarse con nuestro esposo/a y nuestros hijos para tomar una decisión responsable que redunde en el beneficio y salud de nuestras familias.
Gracias por su atención.
En Benalup Casas Viejas, a 14 de abril de 2009
Manuel Enrique Solla Medina, Médico del Equipo de Orientación Educativa

Menú de Abril

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